Première économique et sociale

Cet article est à compléter. Il concerne l’éducation.
Améliore-le ! (Aide)

Enseignement en France
Enseignement primaire
Maternelle	TPS - PS - MS - GS
Élémentaire	CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Enseignement secondaire
Collège	Sixième - Cinquième - Quatrième - Troisième
Examen : Brevet des collèges
Lycée	Seconde (générale et technologique ou professionnelle) - Première (générale, technologique ou professionnelle) - Terminale (générale, technologique ou professionnelle)
Examen : Baccalauréat (général, technologique ou professionnel)
Enseignement supérieur
Université	Licence - Master - Doctorat
Modifier	voir modèle • modifier

La première économique et sociale dans les études secondaires en France

En France, la classe de première Économique et Sociale ou première ES est la deuxième et avant-dernière année du lycée, lorsque l’élève a choisi la filière économique et sociale. L’élève passera le baccalauréat économique et social en classe de terminale. On y entre généralement à l'âge de 16 ans.

Elle constitue une des trois « séries » de la classe de première générale. Les deux autres premières sont la première littéraire et la première scientifique.

Horaires et enseignements

Enseignement	Horaire hebdomadaire de l’élève
Français	4h00
Histoire-géographie	4h00
Sciences économiques et sociales	5h00
Mathématiques	3h00
Sciences	1h30
Langue vivante 1	2h30
Langue vivante 2	2h00
Éducation physique et sportive	2h00
Enseignement moral et civique	0h30
Accompagnement personnalisé	2h00
Travaux personnels encadrés	2h00 (premier semestre)

Dans la plupart des lycées, l'EMC n'existe pas. Dans certains lycées, le volume horaire de mathématiques peut être de 4 heures.

Options

Il est aussi possible de prendre maximum deux options, qui ont un créneau de 2 à 3 heures, mais on ne peut pas choisir le même enseignement obligatoire et la même option, les options sont à choisir entre :

• Langues et cultures de l’Antiquité (latin ou grec),
• Langue vivante 3,
• Arts au choix : arts plastiques, cinéma-audiovisuel, danse, histoire des arts, musique, théâtre

Programmes

Les programmes sont appliqués à partir de la rentrée 2011 pour toutes les matières.

Sciences économiques et sociales (SES)

Le programme est divisé en plusieurs thèmes avec plusieurs problématiques par thèmes.

Economie

1. Les grandes questions que se posent les Économistes

• Dans un monde aux ressources limitées, comment faire des choix ?
• Pourquoi acheter à d'autres ce que l'on pourrait faire soi-même ?
• Que produit-on et comment le mesure-t-on ?
• Comment répartir les revenus et les richesses ?
• Quels sont les grands équilibres macroéconomiques ?

2. La Production dans l'entreprise

• Comment l'entreprise produit-elle ?
• Comment évaluer la performance de l'entreprise ?

3. La Coordination par le marché

• Qu'est-ce qu'un marché ?
• Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
• Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
• Quelles sont les principales défaillance du marché ?

4. La Monnaie et le financement

• À quoi sert la monnaie ?
• Comment l'activité économique est-elle financée ?
• Qui crée la monnaie ?

5. Régulations et déséquilibres macroéconomiques

• Pourquoi la puissance publique intervient-elle dans la régulation des économies contemporaines ?
• Comment le budget de l'État permet-il d'agir sur l'économie ?
• Quels sont les grands déséquilibres macroéconomiques ?
• Quelles politiques conjoncturelles ?

Sociologie générale et politique

1. La Socialisation et la construction des identités sociales

• Comment la Socialisation de l'enfant s'effectue-t-elle ?
• De la Socialisation de l'enfant à la Socialisation de l'adulte : continuité ou ruptures ?

2. Groupes et Réseaux Sociaux

• Comment les individus s'associent-ils pour former des groupes sociaux ?
• Comment la taille des groupes influe-t-elle sur leur mode de fonctionnement et leur capacité d'action ?
• Comment les réseaux sociaux fonctionnent-ils ?

3. Contrôle Social et Déviance

• Comment le contrôle social s'exerce-t-il aujourd'hui ?
• Quels sont les processus qui conduisent à la déviance ?
• Comment mesurer le niveau de délinquance ?

4. Ordre Politique et Légitimation

• Pourquoi un ordre politique ?
• Quelles sont les formes institutionnelles de l'ordre politique ?
• Comment analyser la diversité des cultures politiques et des formes de citoyenneté ?

Regards croisés

Entreprise, institution, organisation

• Comment les rapports sociaux s'organisent-ils au sein de l'entreprise ?
• Quels modes d'organisation pour l'entreprise ?

Action publique et régulation

• Comment l'État-Providence contribue-t-il à la Cohésion Sociale ?
• Comment un phénomène social devient-il un problème public ?

Histoire-Géographie

Le programme est commun avec les 1ère L et S.

Histoire

Questions pour comprendre le vingtième siècle

• Thème 1 - Comprendre les territoires de proximité (11-12 heures)
• Thème 2 - Aménager et développer le territoire français (24-26 heures)
• Thème 3 - L'Union européenne : dynamiques de développement des territoires (11-12 heures)
• Thème 4 - France et Europe dans le monde (11-12 heures)

Géographie

France et Europe : dynamiques des territoires dans la mondialisation

• Thème 1 - Comprendre les territoires de proximité (11-12 heures)
• Thème 2 - Aménager et développer le territoire français (24-26 heures)
• Thème 3 - L'Union européenne : dynamiques de développement des territoires (11-12 heures)
• Thème 4 - France et Europe dans le monde (11-12 heures)

Français

Le programme est commun avec les 1ère ES et S.

1. Le personnage de roman : du XVII^e siècle à nos jours
2. Le texte théâtral et sa représentation : du XVII^e siècle à nos jours
3. Écriture poétique et quête du sens : du Moyen Âge à nos jours
4. La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVI^e siècle à nos jours

Mathématiques

Le programme est commun avec les rares élèves faisant mathématiques en 1ère L. Les différences avec la 1ère S est l'absence totale de géométrie.

Algèbre et analyse

• Fonctions polynômes du second degré
• Études de fonctions : fonction de référence (Fonction carré, Fonction racine carrée, Fonction inverse, Fonction cube), variations sur les fonctions* Dérivation : Nombre dérivé, Fonction dérivée
• Suites
• Pourcentages

Statistiques et probabilités

• Statistiques descriptive, analyse de données
• Loi binomiale
• Probabilités
• Echantillonnage

Sciences

Après 5 ans de SVT et de Physique-Chimie, ces deux matières fusionnent pour devenir les Sciences, comme à l'école primaire. Dans certains lycées, il y a deux professeurs, l'un spécialisé en SVT et l'autre en Physique-Chimie, qu'ils ont une semaine sur 2. Le programme est commun avec les 1ère L.

Thème 1. Représentation visuelle

A - De l'oeil au cerveau

• L’œil : système optique et formation des images, accommodations, défauts et corrections
• Des photorécepteurs au cortex visuel
• Aires visuelles et perception visuelle
• Aire cérébrale et plasticité
• Couleurs et arts

B - La chimie de la perception

• La transmission synaptique
• Les perturbations chimiques de la perception

Thème 2. Nourrir l’humanité

A - Vers une agriculture durable au niveau de la planète

• Pratiques alimentaires collectives et perspectives globales
• Une agriculture pour nourrir les hommes
• Qualités des sols et de l’eau

B - Qualités et innocuité des aliments : le contenu de nos assiettes

• Biologie des micro-organismes et conservation des aliments
• Conservation des aliments, santé et appétence alimentaire
• Conservation des aliments
• Se nourrir au quotidien : exemples d’émulsions

Thème 3. Féminin / Masculin

• Prendre en charge de façon conjointe et responsable sa vie sexuelle
• Devenir homme ou femme
• Vivre sa sexualité

Thème 4. Le défi énergétique

• Activités humaines et besoins en énergie
• Utilisation des ressources énergétiques disponibles
• Optimisation de la gestion et de l’utilisation de l’énergie

Éducation physique et sportive (EPS)

Le programme d'EPS (Éducation Physique et Sportive) dépend des lycées.

Travaux Personnels Encadrés (TPE)

Les TPE se fait durant 2 heures durant un semestre par semaine.

Thèmes communs avec les séries L et S

1. L'aléatoire, l'insolite, le prévisible
2. Éthique et responsabilité
3. Santé et bien-être

Thèmes spécifiques à la série ES

1. Crise et progrès
2. L'argent
3. Les inégalités

Lien externe

• La classe de première en série ES. Sur le site de l’Onisep.

Portail de l'éducation —  Tous les articles sur l'éducation, l'enseignement et les mouvements de jeunesse.

Portail de l'économie —  Tous les articles sur l'économie.

Portail de la société —  Accédez aux articles de Vikidia concernant la société.