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Vikidia:Projets pédagogiques

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Travail sur les wikis au collège des Colombières, à Versoix en Suisse.

Si vous êtes enseignant dans une école primaire, collège ou lycée ou professeur-documentaliste(...), nous vous encourageons à utiliser Vikidia dans votre classe comme un outil pédagogique et un exemple de site web collaboratif. Si vous êtes animateur d'une bibliothèque ou animateur pendant un salon du "libre", cela vous concerne aussi.

Plusieurs classes et enseignants l'ont déjà fait, vous pouvez retrouver leurs productions, le plus souvent encore améliorées après leur travail, à la Catégorie:Article fruit d'un travail scolaire.

Les intérêts de ce type de travail sont l'interaction avec une communauté de travail réelle, mais aussi la satisfaction d'une production immédiatement publiée et disponible en ligne. Le fruit du travail des élèves est appelé à rester en ligne (il sera retouché et complété) voire à servir de référence !

Toute personne peut enrichir ce site.

Recommandations[modifier | modifier le wikicode]

En bref[modifier | modifier le wikicode]

  1. Participez vous-même à Vikidia avant de lancer un tel projet. Créez votre compte d'utilisateur, et participez un temps suffisant pour vous familiariser avec le fonctionnement de ce wiki afin de faire l'expérience du processus de rédaction, des échanges et réactions des utilisateurs face aux autres contributeurs. Voyez en quoi il répond à votre projet et proposez éventuellement les aménagements qui vous paraissent utiles. Une connaissance du wiki vous sera utile afin de mieux organiser votre projet et de mieux coordonner le travail de vos élèves.
  2. Respectez le wiki. N'encouragez pas vos élèves à créer des pages sans signification ou à ajouter du contenu non approprié sur des pages existantes. Bien que cela puisse être nettoyé, un excès de contributions non appropriées risque de nuire à l'ensemble du projet. De plus, si vos élèves modifient des articles anonymement, ils pourraient être bloqués au motif de « vandalisme ».
  3. Choisissez un ou plusieurs sujets que vous et vos élèves connaissez. Nous laissons bien sûr le choix du sujet à votre imagination et à vos compétences ! Demandez aux élèves d'écrire sur ce qu'ils connaissent, quoique ça n'enlève pas l'utilité de les aider en matière de recherches documentaires.
  4. Préparation : il est utile, sinon indispensable, qu'une phase de préparation précède les contributions des élèves. Cela peut inclure une phase de consultation simple de Vikidia. Un sujet peut être préparé avant sa mise en ligne ;
  5. Niveau d'achèvement des articles : un wiki est un outil de rédaction, pas seulement de publication. Il est donc possible de mettre en ligne des articles non encore complètement aboutis, ni parfaitement propres du point de vue de la présentation ; pour ce qui est de la présentation, de la syntaxe wiki, les utilisateurs aguerris sauront certainement les corriger. Pourtant, du point de vue du contenu et de la rédaction, il est préférable que les articles publiés soient perçus comme un travail abouti de la part des élèves eux-mêmes, quoique susceptible d'être amendé et enrichi. En effet, le développement d'un article par d'autres participants est aléatoire et un article déficient risque de le rester de nombreux mois.
  6. Copyright. Les articles de Vikidia sont publiés sous les licences libres : la licence Creative Commons (CC-BY-SA 3.0) et la licence de documentation libre GNU. Ce qui est sur Internet n'est le plus souvent pas libre ni sous une licence compatible avec ces licences, qu’il s'agisse de textes ou d’images. Produisez donc un travail original.

Sur le court terme, la syntaxe et les questions techniques impressionnent et peuvent être bloquantes, on a donc besoin d'acquérir quelques repères et points de syntaxe wiki pour ne pas se sentir perdu. Mais les vikidiens habitués peuvent corriger beaucoup de choses en matière de mise en forme, donc il ne faut pas non plus s'inquiéter excessivement de tout maîtriser. Quand on a passé cela, le cœur du travail reste celui de rassembler les informations, les organiser, et rédiger !

Vikidia propose maintenant un éditeur visuel pour améliorer les articles sans avoir à manipuler la syntaxe wiki, n'hésitez pas à vous en servir.

Les classes participant à Vikidia n'ont malheureusement pas souvent le temps ou l'opportunité d'interagir avec les contributeurs réguliers, du fait du temps limité de leurs interventions, de la complexité de ce que les élèves ont déjà à produire, de la publication en fin de séquence, et du temps nécessaire pour prendre ses repères sur le wiki (espace et mode de discussion...) N'hésitez pas à revenir pour des travaux successifs, même relativement modestes, tout au long d'une année !

Règles et pages d'aide[modifier | modifier le wikicode]

Les règles de Vikidia sont un ensemble de recommandations, règles et pratiques qu'il peut être difficile d'assimiler dès la première participation. Les utilisateurs qui vous ont précédé aideront volontiers les nouveaux participants au fil de leurs contributions.

Il y a aussi de nombreuses pages d'aide sur des points plus ou moins spécifiques. Voyez par exemple Aide:Résumé de la syntaxe wiki.

Le choix des sujets et domaines sur lesquels vos élèves vont contribuer est important. Vikidia est une encyclopédie et a des critères d'acceptation des articles, même s'ils sont assez larges.

Communiquez, demandez de l'aide ![modifier | modifier le wikicode]

N'hésitez pas à poser des questions sur les espaces de discussion du wiki comme Vikidia:Bavardages ou les pages de discussion des utilisateurs.

Vous pouvez même poser des question en direct sur Vikidia:IRC : le canal de Vikidia est ici avec un simple navigateur web, ou celui des projets pédagogiques de Wikipédia !

Accompagnement et formations[modifier | modifier le wikicode]

Des bénévoles se portent volontaires pour aider des professeurs et leurs élèves, pour un projet sur Wikipédia voire sur Vikidia. Ce sont des wikipédiens expérimentés qui peuvent répondre aux questions soit en ligne ou soit en présentiel (France ; Québec ; Suisse ; Tunisie...) Dans certains cas, ils peuvent même assister les professeurs en classe sur plusieurs séances, ou y présenter l'encyclopédie et son fonctionnement durant une séance.

Vous pouvez également contacter l'association Wikimédia France ([email protected]), qui peut aussi assurer des formations en France.

Retrouvez la liste des bénévoles sur wp:Wikipédia:Projets pédagogiques/Ressources

Pratique[modifier | modifier le wikicode]

Wikipédia en classe, de Wikimédia France, utile également pour Vikidia, avec un encart à propos de ce wiki.

Domaines d'interventions[modifier | modifier le wikicode]

  • Améliorez des articles peu développés : cherchez dans Catégorie:Ébauche et ses sous-catégories. Il est non seulement permis mais aussi souhaitable que les contributeurs améliorent des articles qu'ils n'ont pas créés.
  • Trouvez des idées d'articles dans Vikidia:Articles à créer (articles importants qui n'existent pas encore), et Vikidia:Articles importants et courts (à développer).
  • pour expérimenter la publication et la syntaxe wiki d'abord sans difficultés de sujet et de rédaction, vous pouvez ajouter (et faire ajouter par les élèves) des images du jour avec une légende, voyez Aide:Image du jour.
    Il s'agit de choisir une image dans les articles et d'en faire une image qui apparaîtra sur la page d'accueil de Vikidia avec la légende que vous lui faites. C'est une façon de faire l'expérience de la contribution qui est assez abordable, ou de montrer à quelqu'un le fonctionnement d'un wiki. Dans le cadre de participations de classes, cela peut permettre de séparer les difficultés : la publication et le code d'une part et la rédaction plus tard le cas échéant qui elle-même représente un certain nombre de difficultés (choix du sujet, percevoir le style qui est demandé...).
Article à lire Article à lire : Aide:Image du jour#Séquence pour l'ajout d'images du jour en classe

Créer une page projet[modifier | modifier le wikicode]

Prévenez les autres contributeurs. Quand vous commencez un tel projet, il est recommandé d'annoncer et de décrire brièvement ce que vous allez faire en laissant une note sur la page des Bavardages.

Il est aussi conseillé de créer une page dédiée où vous pouvez présenter votre projet, vos objectifs, les thèmes et articles que vous voulez travailler, tant à ses participants qu'aux autres utilisateurs de Vikidia. Cette page peut faire fonction de tableau de bord de votre participation, en indiquant la liste des participants, voire y associer les liens vers leur page de discussion et les pages spéciales qui permettent d'avoir la liste de leur contributions.

Pour distinguer cette page de l'espace des articles encyclopédiques, son intitulé devra être de la forme : Projet:nom de votre projet .

Vous pouvez la créer en utilisant cette boîte :

Entrez ici le nom du projet sous la forme indiquée, par exemple Projet:École des marronniers

Réserver des articles

Si vous avez besoin de « réserver » un ou quelques articles pendant le travail, entre deux séances ou même deux ou trois semaines avant leur publication, c'est-à-dire demander qu'ils ne soient pas modifiés sur cette période, vous pouvez leur apposer le message {{Travail scolaire|nom d'utilisateur du responsable}}. Quand ils seront finis, on le remplacera par {{Article fruit d'un travail scolaire}}.

Comptes utilisateurs : il est possible de mettre en ligne un texte préalablement rédigé collectivement. Dans d'autres cas, il est intéressant que chaque élève édite avec un compte qui lui soit propre. Cela permet aux élèves de voir leur travail leur être plus précisément attribué, ainsi qu'un suivi des contributions. Cela peut être un pseudonyme de leur choix ou un pseudo incluant leur prénom. Mais ne créez pas des comptes utilisateur avec des numéros successifs. Ce serait une source de confusion pour les autres utilisateurs que de relire des modifications faites avec des comptes identiques ou similaires.

AttentionImportant: Si vous souhaitez créer vous-même les comptes pour vos élèves ou bien si vous prévoyez de créer tous les comptes le jour de l'atelier, pensez à demander quelques jours avant (le plus tôt possible) le statut de créateur de comptes aux bureaucrates. Il n'est en effet pas possible de créer plus de 5 comptes par jour depuis la même adresse IP, et le statut de créateur de comptes vous permettrait d'outrepasser cette limitation afin de mener à bien votre atelier. Il est également possible de demander l'ajout de l'adresse IP de votre établissement (si vous la connaissez) à la liste des outrepassements de limites qui permettra cette fois-ci à votre établissement tout entier et non plus à votre seul compte d'ignorer la limite de création de comptes.

Ressources sur l'utilisation des wiki en éducation[modifier | modifier le wikicode]

Avant 2010[modifier | modifier le wikicode]

ressources d'avant 2010

Ressources générales[modifier | modifier le wikicode]

L'aventure documentaire[modifier | modifier le wikicode]

Nous vous recommandons l'ouvrage disponible en ligne L'aventure documentaire, une alternative aux manuels scolaires, 1982, texte remis à jour et restructuré en 2008, Michel Barré.

Ce livre porte sur l'expérience de revue documentaire Bibliothèque de Travail éditée par l'ICEM-Pédagogie Freinet, et la pratique de classe d'utilisation et de production documentaire. Ses nombreuses indications sont pour la plupart valables ou transposables dans le contextes de nouveaux outils disponibles, notamment Vikidia. Le livre traite également d'aspects comme la préparation et la conduite de visites et sorties de classe. L'auteur a été secrétaire général de l'ICEM (mouvement de la pédagogie Freinet), puis animateur des collections documentaires de cette organisation de 1967 à 1985.

Du même auteur : La documentation et Vikidia, Michel Barré, sur le blogue de Wikimédia France (2010).

Séquences et comptes rendus de séquences sur Vikidia[modifier | modifier le wikicode]

Projets réalisés ou en cours[modifier | modifier le wikicode]

Tous les projets se déroulant sur Vikidia ne sont pas recensés sur cette page, étant donné que ceux qui les mènent ne créent pas tous une page dédiée qui les présente. Si elle existe, elle n'a pas toujours été reportée sur cette page.

Année scolaire 2020-2021[modifier | modifier le wikicode]

Année scolaire 2019-2020[modifier | modifier le wikicode]

Année scolaire 2018-2019[modifier | modifier le wikicode]

Année scolaire 2017-2018[modifier | modifier le wikicode]

Année scolaire 2016-2017[modifier | modifier le wikicode]

Année scolaire 2015-2016[modifier | modifier le wikicode]

  • Projet:AP 6ème D Collège Jules Ferry de Delle, coordonné par cdsb90 (d • c • b), professeur d'histoire-géographie.
  • Projet:Collège Vieux-Port Accompagnement personnalisé 6ème, coordonné par Docsducdi (d • c • b) et Sbofar (d • c • b)
  • Projet:2d1-CDG-1516, une classe de seconde du lycée Charles de Gaulle de Longperrier coordonné par ‎L3 G4ll-05 (d • c • b), professeure-documentaliste et ‎FTinard (d • c • b) professeur de mathématiques
  • Projet:Collège Bellevue
  • Projet:Littérature_de_jeunesse,_lecture-écriture, Pistes de lecture-écriture en lien avec Wikiversité : Histoires naturelles de Jules Renard, etc... Als33120 (d • c • b)
  • Projet:CDI de Cestas-33 : Recherches sur la commune (club-journalisme au CDI avec les élèves de 6ème en liaison avec la professeure-documentaliste). Une heure par semaine le lundi de 12h30 à 13h30 au CDI au mois de décembre 2015 ; frise historique.
    • Depuis la rentrée de janvier, une dizaine d'élèves participent à un club d'écriture documentaire, après la création de comptes individuels et la prise en main du mode de communication spécifique à ce média. Encadrement bénévole Wikimedia-France : Als33120 (d • c • b) et edouard-lopez (d • c • b). Pour l'instant les projets individuels priment, mais nous encourageons les échanges, la prise de photos, et toutes les pistes surgissant au fil des séances, qui mènent à l'exercice de l'esprit critique et au respect des règles de publication. Compte-rendu sur le journal du collège papier et en ligne. Compte de l'enseignante-documentaliste Cantelande2016 (d • c • b).
  • Projet:Commune de Floirac vue par des écoliers de CM1 : Recherches sur la commune (Floirac-33) dans le cadre du projet « Autour de mon école il y a » avec le CAUE-33. Création de page. Interventions en classe avec création de comptes individuels. Prévu pour mai-juin 2016 par l'enseignante ;
repoussé à 2017, ou 2018 !!! Als33120 (d • c • b)
  • Projet:VikiRo initié par l'association AbulÉdu-fr mettant en lien un réseau social adapté aux jeunes (Babytwit) et un service de questions-réponses en ligne (QiRo) : trois enseignants ont choisi un article parmi les ébauches, Mir (station spatiale), leurs élèves vont poser des questions et essayer de trouver des réponses ; au bilan, ils liront l'article de Vikidia et le compléteront avec les informations nouvelles. Si c'est terminé fin mai, il est envisagé de choisir un second article ébauche pour juin.
repoussé à janvier 2017 en l'adaptant à plusieurs niveaux. Mai 2017 : Pas de classes candidates, sauf en CP. Als33120 (d • c • b)

Année scolaire 2014-2015[modifier | modifier le wikicode]

Année scolaire 2013-2014[modifier | modifier le wikicode]

Année scolaire 2012-2013[modifier | modifier le wikicode]

Année scolaire 2012-2013[modifier | modifier le wikicode]

Année scolaire 2011-2012[modifier | modifier le wikicode]

Année scolaire 2010-2011[modifier | modifier le wikicode]

Année scolaire 2009-2010[modifier | modifier le wikicode]

Année scolaire 2008-2009[modifier | modifier le wikicode]

Vikidia a démarré l'année scolaire avec des établissements du Puy-de-Dôme (63) !

Année scolaire 2007-2008[modifier | modifier le wikicode]

NB : Cette école a déjà réalisé un projet sur Vikidia en 2006-2007 ! Super méga cool !

  • Collège Painlevé (Seine-Saint-Denis). Travail en classe de 5e. Objectif: compléter l'article Constantinople. Voir Projet:CLGPainlevé
  • Collège Anna Garcin-Mayade (Pontgibaud, 63) ; Travail en classe de 5e. Création et amélioration des articles Château fort et Chevalier.

Au terme des IDD menés en 4e, les élèves contribuent aux articles Espagne et Angleterre. Voir : projet Anna Garcin Mayade.

Année scolaire 2006-2007[modifier | modifier le wikicode]

  • Québec et île de la Réunion. Travail réalisé par deux classes de Québec (Canada) et deux classes de l'île de la Réunion préparé sur un wiki interne, et qui a abouti à la mise en ligne de l'article saison sur Vikidia. Voir Projet saisons automne 2006. Description du projet sur les saisons : Utilisateur:Zyacat/Projet Saison
  • Démarche d'une école de Wattrelos - responsable Thomas ; Projet de "cartes d'identité" des objets célestes (planètes, satellites, etc.) par une école de Wattrelos (département du Nord). Voir Projet:Lagrange/Astro2007
  • Institut saint Jean Bosco - responsable JeanT. Projet concernant deux classes de 6e de l'Institut saint Jean Bosco - Lanrodec 22170 (Bretagne). Travail de rédaction d'articles sur des personnages bibliques s'inscrivant dans la séquence d'étude des textes fondateurs.

Autres sites[modifier | modifier le wikicode]

Crédits[modifier | modifier le wikicode]

Source : cette page a été partiellement adaptée de la page Wikipédia:Projets pédagogiques de Wikipédia.
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