Vikidia:Le Savant

Le Savant

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Une question sur la couleur du ciel

Pourquoi le ciel est bleu ? KoiNonne 4 décembre 2006 à 23:03 (CET)

C'est une question assez complexe. Si le ciel est bleu, c'est dû à l'atmosphère. En pénétrant dans l'atmosphère, les rayons du Soleil, composés de toutes les couleurs de l'arc en ciel se diffractent. Les ondes les plus courtes, de couleurs bleue, indigo et violette, rebondissent (en quelque sorte) sur les molécules d'eau (contenues dans l'atmosphère). L'oeil humain étant plus sensible au bleu qu'au violet par exemple, le ciel nous semble bleu.--Christophe94 4 décembre 2006 à 23:20 (CET)

Oui. Les ondes lumineuses sont en quelque sorte absorbées en grande partie par les molécules d'eau et puis sont diffusées. Le bleu est diffusé dans toutes les directions, et donc le ciel est bleu. Et le soir, le ciel devient rouge, au coucher du soleil, car le rouge (ondes les plus longues) est diffusé dans certaines directions seulement.

Mais attention, cela est vrai sur Terre, pas sur Mars. Sur Mars, le ciel est rose ou rouge, parce que la diffusion de la lumiére est différente. Mais, ces phénomènes de diffusion sont compliqués. Titiplastor, le 5 dec 2006, 3:09 CEST.

Sur l'éducation religieuse d'Hitler

copié depuis la page de discussion Discuter:Adolf Hitler Moez ^m'écrire 11 décembre 2006 à 19:13 (CET)
Quelle instruction religieuse, Hitler a-t-il reçu ? Adhérait-il à certaines croyances ?

On a souvent prêté diverses croyances à Hitler, notamment sur le choix du svastika. Cependant, Hitler n'a pas eu de religion officielle. --Christophe94 12 décembre 2006 à 09:42 (CET)

Dans ses "Propos de table", Hitler avait l'air très opposé aux religions, en particulier le christianisme. Maintenant tout ça est mélangé avec de la politique, de la propagande, du racisme, etc. Dake 20 décembre 2006 à 00:35 (CET)

Les matières et les atomes

Bonjour M. Cogitus, je voudrais savoir comment peut-on savoir de quels atomes une matière est faite. Par exemple l'eau ou le sel, comment sait-on que c'est H₂O et NaCl et pas un élément "eau" et un élément "sel" ? Astirmays 17 janvier 2007 à 22:09 (CET)

N'étant pas physicien ou chimiste, je ne peux que te donner quelques éléments de réponse. On peut utiliser par exemple la spectrométrie de masse (il y a d'autres méthodes de ce type). On obtient un diagramme sous forme de spectre avec des pics qui représentent les différents éléments détectés. En fonction de la taille des pics, on peut connaître les proportions des éléments en présence. L'article en anglais donne justement un exemple avec NaCl. -- Dake 12 février 2007 à 00:19 (CET)

Il ne peut pas avoir d'élément "eau" ou "sel" car ce sont des molécules qui peuvent se diviser mais un élément ne se divise pas.

DCman 12 février 2007 à 03:45 (CET)

Une première méthode peut être de rechercher les différents éléments d'une espèce donnée. Par exemple, pour NaCl, si on le dissout dans l'eau, et si on le mélange à une solution de nitrate d'argent AgNO₃, on obtient un précipité blanc qui noircit à la lumière, c'est le test caractéristique de l'ion chlorure. Par ailleurs, ne peuvent être de nouveaux éléments que des espèces qui auraient une masse molaire supérieure à 280 (l'élément le plus lourd officialisé est le Roentgenium 280), et ces nouveaux éléments seraient très radioactifs, avec une demi-vie très courte. C'est pourquoi des espèces chimiques non-radioactives ne peuvent être de simples éléments. -- Sajasaze 25 mars 2007 à 19:52 (CEST)

L'intelligence

Bonjour, suprême savant.

Comment faire pour développer son intelligence ?

Merci

C'est une vaste question. Il faut d'abord savoir ce que c'est que l'intelligence. Pour les personnes entre 8 et 13 ans, l'intelligence est souvent synonyme de réussite à l'école, avoir des bonnes notes. Dans ce cas, c'est assez simple : il suffit de faire ses devoirs et de bien comprendre les exercices. Il faut aussi lire, lire et lire ! Des romans, des encyclopédies, des bandes dessinées, des livres de science, bref : de tout. Tout ça est actionné par un moteur qui s'appelle la curiosité. Il faut aimer découvrir de nouvelles choses, et aimer comprendre. On ne naît pas intelligent, on le devient. Albert Einstein disait : je ne suis pas plus intelligent que vous, je passe simplement plus de temps sur un problème que vous. Moez ^m'écrire 25 mars 2007 à 19:02 (CEST)

Le savant m'a demandé de répondre moi aussi :

Pour développer son intelligence il faut :

• manger équilibré ;
• l'exercer régulièrement.

En effet des carences (manque de certains éléments) importantes dans l'alimentation peuvent faire baisser l'intelligence. Pour l'exercice, il n'y a pas que les cours et les problèmes de maths, mais aussi les conversations, le bricolage, la lecture ou même la télévision.

Pour le reste, on ne contrôle pas tout. Il faut aussi se dire qu'il n'y a pas que l'intelligence qui a de l'importance pour quelqu'un. Astirmays 25 mars 2007 à 19:26 (CEST)

Il existe aussi l'intelligence du bonheur. C'est la plus importante. Et elle peut s'apprendre à l'école, ou pas ;-) Thomas 25 mars 2007 à 20:51 (CEST)

Et il n'y a pas vraiment de personnes plus intelligentes que d'autres. Il y a en fait plusieurs formes d'intelligence: la logique (le fameux QI), la maturité, la mémoire, l'habileté, la créativité, l'intelligence artistique, etc. On ne peut pas être bon partout et tout savoir... Sinon voilà quelques conseils pour "booster les neurones" (Science et Vie junior):

• Dormir plus
• Manger équilibré
• Faire de la musique
• Avoir un moment d'activité calme où l'on est seul
• Faire du sport
• Exercer sa mémoire, son calcul, sa logique (casse-têtes, puzzles, mots croisés..)...

Ix₪aΨ 25 mars 2007 à 21:00 (CEST)

La mémoire

Cher Savant,

Tout d'abord, merci d'avoir répondu à ma question sur l'intelligence.

J'aimerais savoir comment faire pour retenir facilement une leçon, une information, bref, Apprendre rapidement

Merci

Pour apprendre rapidement, il faut d'abord avoir compris le cours et avoir été attentif :D (ne pas hésitez de demander des questions ou approfondir un sujet). Je te conseille de surligner les mots-clés et les phrases importantes des cours et de bien t'impégréner du plan. Ensuite, il faut essayer de trouver sa technique. Il y a deux types de mémoires: mémoire auditive (apprendre en écoutant un texte) et mémoire visuelle (apprendre en lisant un texte), il faut trouver laquelle est la sienne. On apprend aussi mieux quand on mémorise sa leçon le soir juste avant de se coucher ou dans la matinée (même si les professeurs n'aiment pas ça ;) ). Après tout ça, tu peux " entretenir " ta mémoire en faisant par exemple des petits jeux. Une dernière chose, n'hésite pas à créer des moyens mnémotechniques, en voici une longue liste. Tu peux regarder ici pour en savoir plus. Ix₪aΨ 26 mars 2007 à 17:41 (CEST)

Petite précision : il existe trois types de mémorisation et non deux. mémoire auditive, visuelle, et manuelle (cognitive?, je ne suis plus sûr des termes), cette dernière étant très peu prise en compte à l'école. Pour savoir laquelle un sujet utilise, il suffit d'observer ses yeux lors d'un calcul mental (par exemple). Le sujet qui visualise les nombres lève les yeux vers le front, le sujet auditif vers l'oreille directrice, le dernier vers ses mains. Chez les enfants en échec scolaire, c'est très souvent cette dernière méthode qui est employée : or, on écrit au tableau, on répète mais on ne fait pas assez manipuler. Encore un exemple qui relativise la notion d'intelligence et de réussite, même si la capacité de voir et d'entendre fait appel à un niveau d'abstraction supérieur. Thomas 26 mars 2007 à 18:02 (CEST)

C'est amusant : je possède ce dernier type de mémoire dont parle Thomas : je me rappelle presque par cœur de ce que j'écris, et j'ai plus de difficulté à me rappeler avec la simple lecture ou l'audition. Je recopie donc ce que je veux apprendre. Encore aujourd'hui, lorsque je lis un article, je me rappelle du résumé que j'en écris. Moez ^m'écrire 26 mars 2007 à 18:24 (CEST)

Pas sûr. J'y vois plus la mémoire visuelle de ce que tu recopies. Thomas 26 mars 2007 à 18:51 (CEST)

D'après ce site, le besoin d'écrire pour reternir quelque chose témoigne bien de ce type de mémoire ( mémoire motrice ) :D Ix₪aΨ 26 mars 2007 à 19:28 (CEST)

Oui et non. Le fait de surligner, de recopier, etc. reste en grande part de la mémoire visuelle. Ce sont juste des techniques pour développer cette mémoire. Face à un élève qui ne dispose que de la mémoire des gestes, tu as intérêt à trouver autre chose AMHA :-) Thomas 26 mars 2007 à 19:35 (CEST)

Il est également intéressant de distinguer mémoire à “court terme” et à “long terme”. Pour la mémoire à court terme, je n'ai pas de méthode (ce qui me rend très distrait), mais pour le long terme, j'utilise ce qu'on appelle la “répétition espacée” (désolé, l'article en français est terriblement incomplet, il faudrait vraiment l'améliorer mais je ne suis pas un spécialiste). En gros, ça consiste à réapprendre une même notion (comme du vocabulaire, des kanji japonais, etc.) de façon répétée, mais en espaçant les réapprentissages de façon à réapprendre la notion au moment où on est près de l'oublier. Ainsi, on renforce cette connaissance. Mais ce n'est pas la seule méthode qui existe, et ça ne marche pas pour tout...

Ipod

Comment faire pour recharger son Ipod avec le logiciel Ares ?

C'est pas un logiciel qui recharge l'Ipod, c'est l'énergie électrique qui provient la prise USB2 (pas celle du clavier ni de la souris). Il suffit de brancher, et l'Ipod se recharge. Moez ^m'écrire 27 mars 2007 à 03:45 (CEST)

Je crois qu'il parlait plutôt d'importer des fichiers musicaux sur l'IPod. Ceci dit, il y a sûrement des forums spécialisés qui sauront mieux répondre à cette question. Dake 29 mars 2007 à 21:36 (CEST)

Surdoué

Peut-on devenir surdoué question d'une IP - 70.53.253.127

C'est une question difficile car même les spécialistes (psychologues, philosophes, médecins,...) ne sont pas toujours d'accord, et cela dépend de la définition de "surdoué". Mais la plupart des scientifiques disent qu'on est surdoué dès la naissance. Parfois cela ne se voit pas tout de suite, et c'est en "stimulant" l'intelligence du surdoué à l'école que l'on s'en rend compte. Mais même si on n'est pas surdoué, on peut améliorer son intelligence avec l'entraînement (exercices mentaux, études,...) et l'expérience. Ce site donne des informations intéressantes : http://www.douance.be/douance-ehp-mythes.htm --Dake 14 avril 2007 à 23:17 (CEST)

En tant que surdoué, je peux dire qu'on ne fait pas exprès d'être surdoué : ça vient tout seul, on apprend/comprend beaucoup plus vite que la moyenne, on ne sait même pas pourquoi. Ça peut se perdre si on le l'entretient pas, ou si on fait en sorte de s'en débarasser (c'est très difficile), mais je ne crois pas que cela puisse s'acquérir. Et ça n'aurait pas que des bons côtés ... -- Sajasaze 15 avril 2007 à 12:46 (CEST)

En fait, quand on est surdoué, on trouve que certaines choses compliquées pour certains peuvent être incroyablement logiques, sans forcément être simple. Musculus

Je voudrais faire remarquer qu'il n'est sans doute pas souhaitable de devenir surdoué, parce qu'un tel changement pourrait avoir des causes graves, comme un environnement particulièrement hostile; Un bon environnement développera seulement les talents déjà existants. De même, il faudrait s'inquièter pour un enfant si il était toujours sage. Adrienne1729 28 septembre 2007 à 12:53 (CEST)

attitude et posture

Quelle est la relation existe-elle entre les postures et les attitudes ?

La posture, c'est la manière de se tenir, surtout en ce qui concerne sa colonne vertébrale: se tenir droit ou à moitié couché sur sa table, par exemple. L'attitude, c'est la manière dont nous projettons notre opinion dans nos gestes, par la posture, les regards, les mots que nous utilisons. En d'autres termes, la posture participe à l'attitude... mais ne fait pas tout: on peut très bien lancer un regard insolent en se tenant droit! L'attitude que nous prenons et celles que prennent les autres personnes autour de nous sont très importantes pour les relations sociales, entre amis, entre camarades de classe, et entre le professeur et un élève. Il faut faire attention à son attitude en classe, et en général, pour éviter de paraître insolent, orgueilleux, prétencieux, paresseux...Immunoman 7 mai 2007 à 15:31 (CEST)

l'intelligence peut elle s'acquérir ou se perdre ?

L'intelligence s'acquiert en lisant Vikidia ! On peut lire aussi d'autre livres, encyclopédies, pratiquer un ou plusieurs sports, faire de la musique, exercer un art, etc. De manière générale en augmentant son niveau de savoir ou de capacité.
L'intelligence dépend de son milieu : on peut être très intelligent à Paris, par exemple, mais pas intelligent du tout en Amazonie. En fait, on peut dire que l'intelligence est l'aptitude à comprendre des problèmes puis à leur apporter une solution. L'intelligence dépend donc du type de problème posé. Il existe plusieurs intelligences : celle qui permet de comprendre les problèmes de maths, celle qui permet de comprendre les problèmes posés par des relations avec d'autres personnes (intelligence émotionnelle), etc. En ce qui concerne la perte de l'intelligence, elle arrive lorsque l'organe qui en est responsable, le cerveau, est modifié : par une substance chimique (drogue), par une maladie qui atteint le cerveau (La maladie d'Alzheimer, par exemple), par la vieillesse (sénilité). Moez ^m'écrire 27 mai 2007 à 00:00 (CEST)

L'homme

Pourquoi suis-je comme par hasard un homme alors que j'aurais pu être un chat par exemple? Je sais que ma question est bizarre mais je me la suis posée donc peut-être aurais-je une réponse(même si je suis sûr de ne pas en avoir). Merci Alice

Heu, Alice, déjà tu n'es pas un homme, d'après ton prénom ;-) C'est une question difficile. Elle pose la question de "qui suis-je ?". "Qu'est-ce que moi ?". Les philosophes tentent de répondre à cette question depuis des milliers d'années. Ta question indique que, même indirectement, tu supposes que la vie est une âme associée à un corps. Donc pourquoi pas cette âme dans un corps de chat? La science répond différemment. D'après les connaissances actuelles, c'est ton cerveau qui fait que tu es toi. Sa complexité fait que tu te poses la question de ta propre existence. Je répondrai donc par une pirouette : tu es un être humain justement parce que tu te poses cette question. Thomas 30 mai 2007 à 21:07 (CEST)

Pourquoi il y a des coups de tonnerre quand il fait orage ?

Question posée par Albin. Moez ^m'écrire 2 juin 2007 à 20:03 (CEST)

C'est le bruit que fait l'éclair lorsqu'il voyage dans l'air. La raison de ce bruit n'est pas connue avec certitude, mais on pense que le bruit vient de l'air très rapidement échauffé par l'éclair. C'est l'équivalent en plus gros des crépitements électriques qu'on voit dans un court-circuit. Moez ^m'écrire 2 juin 2007 à 20:14 (CEST)

Pourquoi la terre est ronde ?

bonjour je voudrais savoir pourquoi la terre est ronde???

• La terre est ronde à cause d'une force nommée gravitation. C'est cette force qui fait que des objets s'attirent les uns les autres. Par exemple, quand tu lances un objet en l'air, il retombe à cause de la force de gravitation produite par la terre. Maintenant, quand la terre s'est formée, des poussières se sont accumulées et ont formé un noyau de plus en plus gros et lourd. Ce morceau de terre a ensuite attiré d'autres débris présents dans l'espace grâce à la force de gravitation. Comme la gravitation est une force qui attire les objets vers le centre de l'objet le plus massif, les débris s'accumulent progressivement et prennent la forme d'une sphère. Si la terre était plate, la force de gravitation la déformerait progressivement pour arriver finalement à une terre sphérique. En pratique, la terre n'est pas tout à fait ronde, elle est un peu aplatie sur les pôles car elle tourne sur elle-même et qu'il y a d'autres phénomènes physiques qui se produisent. Tu peux voir une animation qui permet de mieux comprendre : http://website.lineone.net/~john.montgomery/blackhole/index.html -- Dake 3 juin 2007 à 17:42 (CEST)
• La terre est ronde parce que la forme sphérique est la plus compacte. La matière formant le Terre était molle au début et elle est attirée par le centre de la Terre (par la gravitation) ; elle s'est donc ramassée ; bref elle s'est mise en boule. 82.246.178.45 7 juin 2007 à 01:50 (CEST)

Quel est le dieu principal des Aztèques?

Quel est le dieu principal des Aztèques?

Il existe de nombreux dieux aztèques. Cependant, le principal est Huitzilopochtli, dieu du Soleil (et aussi de la guerre). Il possède sur le corps des bandes jaunes et bleues, des plumes de colibri sur la jambe gauche et un bâton en forme de serpent nommé atlatl. Source : [1]. Thomas 17 juin 2007 à 18:08 (CEST)

petite question en direct de ma cuisine...

Bonjour, Etant une cuisinière un peu tête en l'air, j'oublie toujours d'attendre que le beurre refroidisse avant de l'incorporer aux oeufs, sinon cela cuit les oeufs de la pâte à gateau. En SVT, j'ai appris que si l'oeuf est chauffé, il coagule et donc par définition, durcit. Mais, quand je fais ma bêtise ci-dessus, ma pâte à gâteau se liquéfie... comment cela ce fait-il??

Logique. Du coup, les oeufs ne se mélangent pas aux autres ingrédients et font des grumeaux. Pour éviter cela, je mélange toujours les oeufs avec le sucre, puis la farine et enfin le beurre. J'ai du mal d'ailleurs à saisir pourquoi tu mets le beurre dans les oeufs ! Thomas 28 juin 2007 à 20:17 (CEST)

C'est vrai, j'ai mal formulé ma question, en fait, c'est exactement ce que je fais, mais on m'a toujours dit que ça cuirait les oeufs si j'ajoutais le beurre fondu au mélange oeufs+sucre, farine. Donc, si cela les cuit, ma pâte devrait devenir plus "compacte". Or, elle se liquéfie.

Pour répondre à cette question, il faut considérer deux choses: la température de fusion du beurre et la température de coagulation des protéines du blanc d'oeuf. Le beurre fond aux alentours de 35°C, mais les oeufs commencent à "prendre" entre 60 et 70°C (environ 57 à 60°C pour le blanc et 67 à 70°C pour le jaune). En conclusion: même fondu, le beurre est encore trop froid pour faire cuire les oeufs de ta pâte. Par contre, comme la température de la surface de la peau est de 24 à 30°C, le beurre fondu nous paraît... chaud ! Le beurre fondu étant de même nature que de l'huile, il lubrifie la pâte, qui devient davantage liquide.

Une remarque au passage: si tu essayes de faire une mousse au chocolat, il faut alors vraiment se méfier lorsque tu incorpores tes blancs d'oeufs (battus en neige) et le chocolat fondu : Même si le chocolat fond entre 30 et 35°C, il reste trop pâteux pour le mélanger aux blancs, donc on le fait chauffer davantage. Le problème, c'est que quand il est bien fluide, il dépasse souvent les 70°C, ce qui fera cuire les blancs (et c'est déprimant!). Une solution consiste à faire chauffer le chocolat jusqu'à la consistance voulue (au bain-marie, c'est plus prudent), puis de le laisser refroidir en le remuant doucement, pour maintenir une température la plus homogène possible avant de l'incorporer aux blancs.

Tadaa! Immunoman ^[Papoter?], un pharmacien doit savoir faire la cuisine, 29 juin 2007 à 00:01 (CEST)

Couvaison

Peut-on couver un oeuf fécondé à l'aide d'une bouillotte?

Il faut voir de quelle genre de bouillotte il s'agit. Mais la réponse est certainement non. La couvaison artificielle, pour donner de bons résultats, demande d'imiter assez précisément les conditions de couvaison naturelles des oiseaux. Il faut donc respecter :

• une température qui ne doit pas être trop haute ni trop basse, (autour de 38°C)
• un retournement des œufs par jour
• Une baisse de température d'un quart d'heure à une heure par jour, correspondant au temps où la mère quitte le nid pour boire et manger
• une certaine humidité ou même un mouillage par jour

Ces conditions ne sont pas tout à fait les mêmes selon les espèces. Par exemple, les œufs de canard demandent plus d'humidité que ceux d'oiseaux terrestres.

Les couveuses artificielles permettent de donner ces conditions, de façon plus ou moins automatique (le retournement peut être automatique ou fait à la main) et contiennent un thermostat précis. Il y en a de très grosses et très chères pour les éleveurs profesionnels, et d'autres de petite capacité pour les amateurs.

Voilà, si vous trouvez plus de renseignements, vous pouvez créer l'article couvaison artificielle. Astirmays 8 juillet 2007 à 17:14 (CEST)

Le mieux est donc de couver l'oeuf soi-même. Un genre de Tamagoshi naturel. Thomas 8 juillet 2007 à 18:10 (CEST)

Couvaison 2

Une amie m'a donné un oeuf de poule fécondé qu'elle à couver avec une lampe. Quand on regarde à l'intérieur de l'oeuf on voie une légère tache grise (le jaune d'oeuf) et une tache noire (le poussin??) qui évolue de jour en jour. Pendant trois jours j'ai couvé l'oeuf avec une bouillotte. Mais au bout de trois jours j'ai confectionnée une couveuse à l'aide : d'une boite en fer, d'un grillage et d'une lampe de bureau. J'ai pris la boite en fer et j'y ai placé un peu d'eau au fond, ensuite, j'ai placé le grillage au dessus de l'eau et j'ai mis l'oeuf dessus. Puis, j'ai placé la lampe afin qu'elle chauffe l'oeuf à 37°. Chaque jour, je le retourne et je le mouille un petit peu. Est ce que ça peut marcher ???? Le poussin n'est-il pas mort à cause des trois jours passés dans la bouillotte ?????

Je ne sais pas comment est ta bouillotte, et comment est-ce que tu régule la température à 37 ° précisément ? (il semblerait qu'il faut plutôt 38 à 39°) c'est possible que l'embryon (eh oui, on a déja des articles sur tout !) ait commencé à se développer, mais il faudrait vraiment beaucoup de chance pour que ça marche comme ça !

Si tu as de quoi accueillir le ou les poussins, je te recommande d'acheter une couveuse "du commerce", quand on fait de la cuisine, on ne commence pas en général par fabriquer un réchaud ;-) Et recommence avec au moins 4 ou 5 œufs à couver, comme ça si tout n'éclose pas, tu as plus de chances d'avoir 2 ou 3 poussins. Il y a plusieurs autres solutions : acheter des poussins juste nés, ou "démarrés" (d'environ 1 mois), ou bien une ou plusieurs poules, leur laisser leurs œufs même s'il n'y a pas de coq pour les pousser à couver, (ou mieux les remplacer par des œufs artificiels) et lorsqu'elles s'y mettent, remplacer les œufs artificiels par des œufs fécondés... Astirmays 9 juillet 2007 à 14:55 (CEST)

Voir aussi l'article Poule bien-sûr. Astirmays

Comment couver un oeuf ? 3

Copié d'ici

Boujour je m'appelle Sophie et je suis au lycée. Je travail sur un TPE et l'on m'a dit que vous pourriez me renseigner. Je recherche une façon manuelle et artisanale pour couver un oeuf de poule afin de suivre l'évolution de son embryon. Pourriez vous m'éclairer sur le sujet ? Merci d'avance.

Il y a des indications à cette page par exemple et d'autres en faisant une petite recherche. C'est possible mais délicat et long (la température et l'humidité à obtenir sont très précises) avec des risques d'échec assez important. Si votre premier objectif est l'observation du développement des embryons de poussin dans les œuf, je vous recommande d'utiliser une couveuse, vous aurez une idée de ce qui ce fait sur eBay par exemple. Pour observer les œufs, il y a des lampes spéciales appelées mire-œuf, là à mon avis on peut bricoler et faire avec une autre lampe. Le principal est que la lampe soit plaquée contre l'œuf, pour ne pas être gêné par la lumière sur l'extérieur de la coquille, et pas trop puissante pour ne pas abimer l'œuf. Et puis il faut se placer dans une pièce sombre.

Ensuite, plus qu'à vous fournir des œufs fécondés, ce qui est faisable, il y a beaucoup d'éleveurs amateurs de poules. Astirmays 5 octobre 2007 à 21:17 (CEST)

devoir

Qui a inventé les devoirs (Question de Léo)

Ce n'est pas une personne toute seule qui a inventé les devoirs. Depuis que les êtres humains existent, ils s'occupent de l'éducation de leurs enfants ou de ceux de leur groupe. Les hommes préhistoriques encourageaient les enfants à imiter ce qu'il savaient faire, par exemple de la poterie, et les faisaient s'exercer. Quand on a petit à petit inventé l'écriture et les chiffres, il fallait les apprendre et s'exercer. Il y avait déja des écoles dans l'Antiquité même si seulement une petite partie des enfants et adolescents y allaient. Dans ces écoles, il y avait des exercices qui ressemblaient certainement à des devoirs. Et puis au fil du temps les enseignants ont inventé des nouvelles sortes de devoirs, par exemple des devoirs où il faut se servir d'une calculatrice. Astirmays 14 juillet 2007 à 00:45 (CEST)

Par contre, on peut estimer que c'est grâce à M.Blanguernon, un inspecteur de l'éducation nationale de la Haute-Marne, que les devoirs écrits sont maintenant interdits dans les écoles primaires françaises. Mica^discuter 14 juillet 2007 à 15:06 (CEST)

Il faudrait le rappeler à certains Thomas 21 juillet 2007 à 20:58 (CEST)

Nuage

pourquoi les nuages sont-ils blancs(ou gris) alors que la vapeur d'eau est incolore

En réponse à Léo. On ne voit en effet pas l'eau qui s'évapore, car elle est à l'état de gaz. En revanche, les nuages sont composés de fines gouttes d'eau (ou de glace), et ces grosses molécules brillantes renvoient la lumière. Thomas 16 juillet 2007 à 09:50 (CEST)

Têtes de lecture d'un magnétoscope Radiola ( de loupdefeu )

J'aimerais savoir comment nettoyer les têtes de lecture d'un magnétoscope. SVP Mettez une photo explicative svp. Merci d'avance. Loupdefeu

Je ne mettrait pas de photo, car je n'ai pas de magnétoscope radiola (...)

Les problèmes de lecture sur un magnétoscope peuvent venir de plusieurs problèmes:

• une perturbation par un champ magnétique, produit par la télévision par exemple, si le magnétoscope est placé immédiatement dessus ou dessous la TV.
• un mauvais alignement des bandes de lecture. Pour les régler, il doit y avoir une fonction d'alignement (seulement sur les magnétoscopes récents).
• un mauvais état des têtes de lecture, qui peuvent accumuler de la poussière, de la graisse, etc... Pour les nettoyer, il faut utiliser une cassette de nettoyage, qu'on peut trouver dans le commerce. L'autre solution consiste à démonter le magnétoscope pour accéder à la bobine de lecture et à les nettoyer avec un chiffon propre, ou un pinceau fin n'ayant jamais servi et de l'alcool à brûler. (De l'alcool à 70° modifié laissera des dépôts de camphre). Immunoman ^[Papoter?] 6 août 2007 à 11:56 (CEST)

Merci de cette réponse. Ma mère a nettoyé les têtes de lecture mais cela vient d'un autre problème. Le magnétoscope abime les cassettes. Je pense qu'il est foutu.

Tunnel sous la manche

Une question qui m'est venue à l'esprit : Comment le tunnel sous la manche résiste-t'il à la pression de l'eau ??? merci de me répondre le savant.

Le tunnel sous la Manche n'est pas dans l'eau mais dans la roche du fond de la mer. Pourtant c'est vrai que l'eau s'infiltre et la pression est la même que s'il n'y avait pas de roche. Cette pression est proportionnelle à la profondeur, et la profondeur maximum est d'environ 100 mètres. Ce qui fait une presson de 10 bars ou 1 000 000 pascals. C'est environ 3 fois la pression de l'eau du robinet. Comme c'est la pression d'un liquide, elle s'applique de tout les côtés du tunnels et pas seulement verticalement au dessus. Pour lui résister, le tunnel est tout rond, comme ça il y a un effet voute, c'est-à-dire que la pression sur l'extérieur du tunnel est transmise et transformée en compression du béton du tunnel. Et justement, c'est à la compression que le béton résiste le mieux, alors qu'il résiste beaucoup moins aux force qui le tirent (traction) ou qui le plient (torsion). Donc une fois qu'on a mis l'épaisseur suffisante de béton, et qu'il est construit en une forme bien ronde, il résiste facilement à une pression assez forte de l'eau. Il y a des projets de tunnels beaucoup plus profond (vers 300 mètres entre l'Espagne et le Maroc). Astirmays 6 août 2007 à 23:09 (CEST)

Windos Movie Maker

J'aimerais savoir comment on se sert de Windows Movie Maker. Il a bien une rubrique d'aide avec le logiciel mais je n'y comprend rien. Pourriez vous m'aider svp????

(Question de Loupdefeu.)

En ce qui me concerne, je n'y comprend rien non plus, mais je peux t'aiguiller vers des sites internet qui proposent des guides pas-à-pas en français. Essaye de voir les pages [2], [3] ou [4]. Bon courage ! Immunoman ^[Papoter?] 23 août 2007 à 22:45 (CEST)

les frigo

Comment marche les frigo Pourquoi dans carrefour les frigo reste ouvert et pas chez moi J'ai oublié dire je m'apele mohamed

Bonjour Mohamed, Les réfrigérateurs permettent de créer du froid en décompressant un liquide. Un moteur sert à le compresser d'abord, c'est le compresseur. Ensuite, le liquide compressé est autorisé à se décompresser, se dilater. Or, en se dilatant, un liquide a besoin de capter la chaleur qui l'entoure. C'est pour cela que ce qui est autour du réfrigérateur se refroidit. Si les frigos sont ouvert à carrefour, ça revient à faire marcher sans arrêt le compresseur. SI carrefour peut se le permettre, je ne suis pas certain que parents soient prêt à payer une facture EDF très élevée pour maintenir la porte du frigo ouverte . La branche de la science qui s'occupe de ce genre de question s'appelle la thermodynamique. Elle concerne aussi les moteurs, les machines à gaz et à vapeur et beaucoup d'autres applications. Moez ^m'écrire 19 septembre 2007 à 18:35 (CEST)

Pour la porte, c'est aussi que les portes de réfrigérateurs sont construites un petit peu penchées pour se fermer toutes seules, et que dans les magazin elles sont bloquées pour permettre aux clients de voir l'intérieur. Autre chose, derrière un réfrigérateur il y a une sorte de radiateur qui chauffe lorsque l'appareil est en marche... c'est comme ça que le système fait sortir la chaleur, pour pouvoir refroidir le réfrigérateur. Astirmays 19 septembre 2007 à 19:32 (CEST)

Le laser et le plasma

de Thilp

Bonjour ! J'ai lu récemment un article (mais l'article n'est pas récent : il est paru dans une revue scientifique française en 1994) qui parlait d'un paratonnerre d'un genre nouveau et qui fonctionnerait avec des lasers.
D'après ce que j'ai compris, le laser arracherait les électrons des atomes dans l'air (et génèrerait ainsi un plasma), créant ainsi un passage conducteur à l'éclair. Cet éclair suivrait donc la trajectoire du laser (qui est dirigé vers le ciel selon une diagonale de 45° avec le sol environ) et serait intercepté plus bas par un banal paratonnerre en métal.
Ce dispositif, développé au Japon, permettrait de protéger plus efficacement les lignes haute-tension des sociétés d'énergie japonaises.

Le point qui m'ennuie est celui où l'on mentionne le fait que le laser crée un plasma. En effet, je me suis laissé dire que n'importe quelle substance plongée dans du plasma est immédiatement transformée (en plasma), du fait de l'extrême vitesse des électrons du plasma qui arrachent ceux de la substance.
Cela signifie que si l'on braque sur mon ventre ce genre de laser conducteur de foudre, il me troue l'abdomen ? Une partie de mon corps se transforme en plasma ? Ou bien est-ce seulement à la portée de certains lasers, qui, j'imagine, seraient particulièrement voraces en énergie ?

Merci d'avance !

Dure, dure la question pour un 8-13 ans! Je sèche. A voir du côté de wikipédia, non?Macassar 4 octobre 2007 à 11:39 (CEST)