Fiabilité

« Fiabilité » expliqué aux enfants par Vikidia, l’encyclopédie junior
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Le terme de fiabilité s'applique surtout à des produits manufacturés, par exemple mécaniques ou électroniques. Un objet est plus ou moins fiable selon son taux de défaillance.

La question de la fiabilité des informations véhiculées par Wikipédia préoccupe wikipédiens, lecteurs et enseignants, vu son succès sur les différents moteurs de recherche.

La fiabilité de Wikipédia prise en charge par les wikipédiens[modifier | modifier le wikicode]

Quelle place pour les experts universitaires ?

Comme pour Vikidia, de nombreuses mesures ont été mises en place pour contrer rapidement et efficacement les dérives possibles du système d'écriture du wiki : vandalismes, canulars, publicités, diffamations, trolls et tentatives de désinformation.

Elles sont relativement efficaces, que ce soit par des bots ou des contributeurs humains. Différentes études situent le taux d'erreurs non rectifiées rapidement autour de 20%1.

Un des deux membres fondateurs de Wikipédia, Larry Sanger, pense toutefois qu'il manque un système de validation et que les experts n'ont pas le statut et la reconnaissance qu'ils méritent2.

Les lecteurs de Wikipédia[modifier | modifier le wikicode]

Citation nécessaire

Ils se posent systématiquement la question de la crédibilité des informations véhiculées dans les articles3, la notion de source n'étant pas encore claire pour le grand public4.

Le passage rapide de lecteur à auteur/rédacteur avec l'onglet modifier a été récemment simplifié (relativement) : il n'est donc plus obligatoire de passer par modifier le code. Cela permet par exemple de

  • corriger rapidement l'orthographe et la ponctuation, même sans créer de compte
  • et de vérifier l'actualité des liens internes et externes, ainsi que des sources.

De nombreuses formations sont proposées pour apprendre et s'entrainer à mettre en ligne de nouvelles sources, dans le cadre des MOOC ou des wikipermanences en présentiel par exemple5.

Les enseignants et Wikipédia[modifier | modifier le wikicode]

Référencer les informations

Les enseignants sont traditionnellement réticents ou même opposés à une utilisation scolaire de Vikidia et de Wikipédia, que ce soit au collège, au lycée ou à l'université. Ils sont préoccupés par la tentation du copier-coller et de la recherche-sans-recherche. Ils soulignent surtout le manque de fiabilité des informations.

Une étude récente dans le domaine médical regrette cette attitude négative6. En ce qui concerne les articles les plus consultés en français, dans les quatre domaines de l’AVC, du cancer du côlon, du diabète sucré, de la vaccination et de l'IVG, 82,49% des affirmations wikipédiennes étaient validées par un référentiel, 1,96% ne concordaient pas et 15,55% n'étaient pas vérifiables (page 116).

  • « Des voix commencent à s’élever afin d’utiliser Wikipédia dans l’enseignement, non pas comme substitut à des manuels ou à des cours, mais comme outil supplémentaire, d’autant que cet outil est largement utilisé malgré les réticences exprimées ». (page 123).
  • L'auteur conclut : « Wikipédia trouve toute sa place à la fois auprès du grand public pour recherche d’informations sur des pathologies, mais aussi auprès des étudiants en médecine comme aide à l’apprentissage et outil d’aide à la recherche scientifique. »

Voir aussi[modifier | modifier le wikicode]

Références[modifier | modifier le wikicode]

Liens internes[modifier | modifier le wikicode]

Liens externes[modifier | modifier le wikicode]

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