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Objectif des animateurs :

Le libre pourrait être un moyen de développer l’esprit critique numérique des jeunes. Dans son rapport « Jules Ferry 3.0 », le Conseil national du numérique recommande en 2014 par exemple de former les élèves à l’usage des licences ouvertes, qui ont l’immense avantage de leur faire découvrir la « boîte noire » des logiciels et leurs lignes de codes. Il préconise également de prévoir au moins un projet coopératif appuyé sur des outils numériques par classe et par année, par exemple écrire des articles sur Wikipédia, la célèbre encyclopédie coopérative en accès libre.

Suite au succès remporté par les "diplômes" de fin d'année distribués en juin 2016, projet de préparer un document plus sympa au niveau visuel et plus documenté sur les compétences acquises en cours d'année. Voici une première liste pour l'étape 1, sur le mode des "ceintures" de judo, pour les débutants :

  • Je sais gérer mon compte sur Vikidia.
  • Je sais lire un message, y répondre et envoyer un message à un autre Vikidien.
  • Je sais rédiger un article dans un brouillon en respectant les règles et la syntaxe de Vikidia.
  • Je sais déposer une photo ou un dessin en respectant les droits et en précisant la licence cc-by-sa.
  • Je sais illustrer un article avec un fichier-image et une galerie.
  • Je sais prendre une photo et faire une mini-vidéo de 20 secondes.
  • Je respecte mes sources d'information en les citant.
  • Je sais passer d'un copier-coller à une phrase personnelle / à un paragraphe.
  • Je sais passer d'un traitement de texte à une page d'écriture sur Vikidia.
  • Je sais répondre aux demandes de mes camarades en difficulté.
  • Je sais faire le lien avec la documentation papier du CDI.
  • Je prends des initiatives.
  • Je sais chercher et écrire en binôme ou à plusieurs.