Unité localisée d'intégration scolaire

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En France, une Unité Localisée d'Intégration Scolaire (anciennement unité pédagogique d’intégration, UPI) est une classe présente dans un collège ou un lycée, qui accueille des élèves en situation de handicap. Elle se présente sous la forme d'une classe de onze élèves. L'enseignant travaille avec ses collègues du collège ou lycée, et une AVS (Auxiliaire de Vie Scolaire) est souvent présente en classe. Les élèves admis en UPI, le sont, sur une décision de l'académie après dossier auprès de la MDPH (maison du handicap).

L'enseignement[modifier | modifier le wikicode]

Les élèves accèdent à l’UPI lycée en général après l’UPI collège, sur décision académique, chaque projet est individuel, il peut y avoir des aides, des aménagements particuliers, des temps partagés avec d'autres classes, le parcours scolaire est du « cousu main » adapté à chaque cas. L’UPI lycée n’existe que depuis peu d’années. Cette structure permet aux élèves de continuer à s’autonomiser et à avoir du temps pour élaborer leur projet professionnel, ce qui serait très difficile après l’UPI collège à l’âge moyen de 15 ans.

Les cours doivent être adaptés à chaque élève, ils choisissent de suivre certaines matières (maths, français, découverte du monde, etc) en fonction de leurs goûts et/ou de leurs capacités. Les élèves ont la possibilité de passer le C.F. G (certificat de formation générale, expression simplifiée du brevet de 3eme).

Chaque élève a son emploi du temps, avec une ou deux journée(s) en stage professionnel dans la semaine, ce qui fait qu'à certains moments, la classe n’est pas en effectif entier.

Une fois par an a lieu une réunion de suivi de scolarisation, qui fait le point sur le parcours et le projet de l’élève, et la décision de le maintenir en UPI de le faire sortir en milieu ordinaire, ou de le faire partir dans une autre structure qui serait plus adaptée.

Le projet professionnel[modifier | modifier le wikicode]

Les périodes de stage permettent de mettre au point le projet professionnel, de voir si le projet est réalisable. Un bilan régulier est fait pour déterminer les points sur lesquels il faut retravailler en classe UPI.

Certaines formations sont accessibles aux porteurs de handicap (CAP, BEP et plus) en les aménageant si nécessaire.

Enfin, de nombreux jeunes compensent leurs problèmes de handicap par beaucoup de sérieux et de maturité, les UPI en apprentissage sont des jeunes très appréciés par leurs patrons.

Et après l'ULIS ?[modifier | modifier le wikicode]

Comme pour la scolarité, la sortie est « à la carte » et en fonction de chacun, plusieurs possibilités :

  • Réintégration en milieu ordinaire, école ou autre.
  • Sortie en milieu professionnel, préparation de Cap ordinaires ou adaptés.
  • Pour certains élèves, possibilité d'aller en ESAT (un centre d'aide au travail), accessibles à partir de la majorité.
  • Certains élèves peuvent directement accéder à un travail, sans qualification nécessaire.

Les UPI ont été remplacées par les ULIS (Unités Localisées d'Intégration Scolaire) le 18 juin 2010. Ce nouveau dispositif vise à intégrer davantage les élèves en situation de handicap dans un cursus scolaire ordinaire, que ce soit totalement ou partiellement.

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