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Sciences de la vie et de la Terre
Les sciences de la vie et de la Terre (SVT) forment une partie de l’enseignement scientifique, dans l’enseignement secondaire français (Collège et Lycée) et en primaire sous le nom de science.
Cette discipline regroupe la biologie et la géologie. Avant 1994, le nom de cette discipline était les « sciences naturelles ».
En SVT, l’élève est confronté à une partie biologie (étude des êtres vivants) ainsi qu’à une partie géologie (étude de la Terre, sa composition et les phénomènes dont elle est le théâtre).
Les exercices, du collège au lycée, sont axés à la fois sur la restitution de connaissances et sur l’exploitation de documents. Comme en physique-chimie, l’enseignement des SVT comporte une partie pratique réservée à l’expérimentation.
Programme du collège[modifier | modifier le wikicode]
Au collège, l’enseignement de SVT représente une heure et demi, ou deux heures par semaine. Les programmes sont en vigueur depuis la rentrée 2009. Comme les mathématiques ou la technologie, cette discipline contribue à apporter les principaux éléments de culture scientifique.
On attend de chaque élève, au terme du collège, une maîtrise suffisante :
- de connaissances indispensables assurant une compréhension du monde vivant, de la Terre et du monde réel, celui de la nature, celui construit par l’homme, ainsi que les changements induits par l’activité humaine ;
- de capacités et d’attitudes permettant d’utiliser ces connaissances, et d’effectuer des choix raisonnés au cours de sa vie d’adulte et de citoyen.
Sixième[modifier | modifier le wikicode]
- Caractéristiques de l’environnement proche et répartition des êtres vivants
- Le peuplement d’un milieu
- Origine de la matière des être vivants
- Des pratiques au service de l’alimentation humaine
- Partie transversale : diversité, parentés et unité des êtres vivants
- Observation avec plusieurs objet, (loupe binoculaire;microscope).
Cinquième[modifier | modifier le wikicode]
- La production d’énergie nécessaire au fonctionnement des organes
- Le fonctionnement de l’appareil respiratoire
- La digestion des aliments et le devenir des nutriments
- L’élimination des déchets de la nutrition
- Le rôle de la circulation sanguine dans l’organisme
- Géologie externe : évolution des paysages
Quatrième[modifier | modifier le wikicode]
- L’activité interne du globe
- Reproduction sexuée et maintien des espèces dans les milieux
- La transmission de la vie chez l’Homme
- Relations au sein de l’organisme
Troisième[modifier | modifier le wikicode]
- Diversité et unité des êtres humains
- Évolution des organismes vivants et histoire de la Terre
- Risque infectieux et protection de l’organisme
- Responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement
Lycée[modifier | modifier le wikicode]
Le programme du lycée général est un approfondissement des notions et méthodes, déjà vues en collège (sciences de la Vie et science de la Terre)
Source[modifier | modifier le wikicode]
Lien[modifier | modifier le wikicode]
Externe[modifier | modifier le wikicode]
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