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Vikidia:Projets pédagogiques

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Si vous êtes un enseignant dans une école primaire ou secondaire, nous vous encourageons à utiliser Vikidia dans votre classe comme un outil pédagogique et un exemple d'un site web collaboratif.

Des projets pédagogiques peuvent être menés sur Wikipédia, en général au sein d'universités ou de lycées. L'utilisation dans un cadre scolaire est par ailleurs le principal objectif des projets homologues de Vikidia en allemand grundschulwiki et en néerlandais : wikikids.nl.

Les intérêts de ce type de travail sont la confrontation avec une communauté de travail réelle, mais aussi la satisfaction d'une production immédiatement publiée et disponible en ligne. Le fruit du travail des élèves est appelé à rester en ligne, voire servir de référence plutôt que d'être oublié après son rendu sur papier.

Recommandations principales

Gardez à l'esprit les points suivants :

  1. Participez vous-même avant de lancer un tel projet, sur l'espace Vikidia. Créez votre compte d'utilisateur, et participez un temps suffisant pour vous familiariser avec le fonctionnement de ce wiki afin de faire l'expérience du processus de rédaction, des échanges et réactions des utilisateurs face aux autres contributeurs. Voyez en quoi il répond à votre projet et proposez éventuellement les aménagements qui vous paraissent utiles. Une bonne habitude du wiki vous sera utile afin de mieux organiser votre projet et de mieux coordonner le travail de vos élèves.
  2. Introductions. Quand vous commencez un tel projet, décrivez brièvement ce que vous faites sur cette page sous le titre "Projets actuels", ou laissez une note sur la page de questions. Il est conseillé par la suite de créer une sous-page dédiée à votre projet. Définissez les objectifs, sélectionnez les articles.
  3. Respectez le wiki. N'encouragez pas vos élèves à créer des pages sans signification ou à ajouter du contenu non approprié sur des pages existantes. Bien que cela puisse être nettoyé, un excès de contributions non appropriées risque de nuire à l'ensemble du projet. De plus, si vos élèves éditent des articles anonymement, ils pourraient être bloqués sous l'accusation de "vandalisme".
  4. Choisissez un (des) sujet(s) que vous et vos élèves connaissent. Essayez de développer un objectif précis pour vos élèves. Nous laissons le choix du sujet à votre imagination et à vos compétences. Demandez aux élèves d'écrire sur ce qu'ils connaissent, et encadrez-les dans les recherches documentaires pour qu'ils puissent trouver ce qu'ils ne connaissent pas.
  5. Préparation : Il est utile sinon indispensable qu'une phase de préparation précède les contributions des élèves. Cela peut inclure une phase de consultation simple de Vikidia. Un sujet peut être préparé avant sa mise en ligne, néanmoins n'oubliez pas qu'un wiki est un outil de rédaction, pas seulement de publication. Il n'est donc pas interdit mais même conseillé de mettre en ligne un article non encore achevé.
  6. Comptes utilisateur. Quoiqu'il est possible de mettre en ligne un texte préalablement rédigé collectivement, il est intéressant que chaque élève édite avec un compte propre. Cela permet un suivi des contributions, et pour les élèves d'utiliser leur compte de leur propre initiative. Créez un compte pour chaque élève avec son prénom ou un pseudonyme. Pour respecter la sphère privée (Vikidia est lisible de tous sur Internet), il est fortement déconseillé d'utiliser le nom complet de l'élève, ou de donner des éléments personnels (famille, lieu d'habitation, ...). Si vos élèves éditent sur Vikidia, ils voudront très probablement le faire sous un pseudonyme de leur choix. Ne créez pas des comptes utilisateur avec des numéros. Ce serait une source de confusion pour les autres utilisateurs de relire des modifications faites avec des comptes identiques ou similaires.
  7. Lisez la documentation. Encouragez vos élèves à lire la documentation, notamment les pages d'aide - cela devrait répondre à la plupart de leurs questions, voire des vôtres.
  8. Copyright. Gardez à l'esprit que les articles de Vikidia doivent être publiés sous la Licence de documentation libre GNU. Tout ce qui est sur Internet n'est pas libre et sous une licence compatible avec la licence GFDL, que ce soient des textes ou des images. Produisez donc un travail original.
  9. Résumé et analyse. Nous apprécierions beaucoup que vous écriviez une description des résultats de votre travail, sur votre page projet par exemple. Mentionnez en particulier les difficultés rencontrées, tant lors de la mise en place du projet que dans sa réalisation ou son aboutissement. Cette description fournira une aide utile pour une meilleure organisation des projets pédagogiques à l'avenir.

Suggestions et recommandations

Les règles de Vikidia sont un ensemble de recommandations, règles et pratiques qu'il peut être difficile d'assimiler dès la première participation. Les utilisateurs qui vous ont précédé aideront volontiers les nouveaux participants au fil de leurs contributions. Cependant, il vous est fortement recommandé de vous familiariser préalablement avec ces pratiques pour pouvoir apprendre les bons gestes à vos élèves.

Le choix des sujets et domaines sur lesquels vos élèves vont contribuer est particulièrement important. Vikidia est une encyclopédie et a des critères d'inclusion d'articles, même s'ils sont peu contraignants.

Domaine d'intervention

  • La liste d'articles de wikipédia sélectionnés originellement pour le projet Wikipédia Junior regroupe par thème environ 2000 articles qui ont été jugés appropriés pour une encyclopédie junior. Cette liste est indicative, vous pouvez y prendre tous les intitulés d'articles que vous allez créer, ou vous en servir comme exemple des thèmes et intitulés à choisir.
  • Corrections et amélioration d'articles existants : Il est non seulement permis mais souhaitable que les contributeurs améliorent des articles qu'ils n'ont pas créés. Ce type d'intervention (comme la correction de l'orthographe) peut être un axe d'intervention de votre projet, si vous estimez que vos élèves peuvent faire un bon travail dans ce domaine, et que vous y voyez un intérêt. Voyez la Catégorie:Ébauche.
  • Avec un peu d'expérience, il est possible, même pour les élèves, de participer à la gestion, la maintenance de l'encyclopédie, et découvrir les outils développés à cette fin.
    • Une tâche simple de maintenance : relier les pages, en créant des liens entre articles existants ,
  • Adapter/simplifier : Si la tâche vous parait abordables pour vos élèves, (éventuellement d'âge supérieur à 13 ans), et formatrice, elle peut être d'adapter des articles wikipédia et de les résumer en fonction des objectif propres de Vikidia.
Voir aussi la page Que faire sur Vikidia ?

Pratique

Une page dédiée vous permettra de présenter votre projet, tant à ses participants qu'aux autres utilisateurs de Vikidia. Vous pourrez :

  • présenter votre établissement ou formation ;
  • énoncer les objectifs ;
  • servir de tableau de bord de votre participation, en indiquant la liste des participants, voire y associer les liens vers leur page de discussion et les pages spéciales qui permettent d'avoir la liste de leur contributions ;
  • donner ou échanger des conseils et indications méthodologiques ;
  • tout autre point qui vous semblera justifié.

En décrivant l'évolution de votre projet, non seulement vous aiderez les enseignants à mieux mener de futurs projets, mais aussi vous pourrez informer les vikidiens (contributeurs de Vikidia) de l'état des lieux actuel.

Pour distinguer cette page de l'espace des articles encyclopédiques son intitulé devra être sous la forme : Projet:nom de votre projet .

Vous pouvez la créer en utilisant cette boite :

Entrez ici le nom du projet sous la forme indiquée, par exemple Projet:École des marroniers

Ressources sur l'utilisation des wiki en éducation

Voici une petite sélection d'articles externes qui présentent les avantages et inconvénients de l'utilisation d'un wiki dans le cadre scolaire :

Autres wikis

Il existe d'autres wikis en français destinés entièrement ou en partie aux enfants, comme Wikijunior, Wikiversité, et Wikiprof. Leur objectifs sont différents de ceux de Vikidia. N'hésitez pas à participer plutôt ou aussi à l'un d'eux si il correspond plus à ce que vous voulez faire ou ce que vous voulez lire.

Voir la page Autres wikis pour enfants

Liste de discussion

  • la liste de discussion des wikiprofs ; ouvertes à toutes les utilisations de wiki en éducation, n'hésitez pas à vous inscrire. Les archives sont publiques et consultables.

Projets actuels

Années scolaire 2008-2009

Vikidia a démarré l'année scolaire avec des établissements du Puy-de-Dôme (63) !

Collège Anna Garcin Mayade, Pontgibaud (63)

4e - Projet:Combrailles
NB : Ce collège a déjà réalisé des projets sur Vikidia en 2007-2008 (5e et 4e). Super méga cool !

Collège les Ancizes Comps (63)

4e - Projet:Les Ancizes Comps

Année scolaire 2007-2008

École Léo Lagrange Wattrelos (59)

NB : Cette école a déjà réalisé un projet sur Vikidia en 2006-2007 ! Super méga cool !

Collège Painlevé (Seine-Saint-Denis)

Travail en classe de 5e. Objectif: compléter l'article 'Constantinople'
Voir Projet:CLGPainlevé

Collège Anna Garcin-Mayade (Pontgibaud, 63)

Travail en classe de 5e. Création et amélioration des articles Château fort et Chevalier. Au terme des IDD menés en 4e, les élèves contribuent aux articles Espagne et Angleterre Voir : projet Anna Garcin Mayade.

Année scolaire 2006-2007

Québec et île de la Réunion

Travail réalisé par deux classes de Québec (Canada) et deux classes de l'île de la Réunion préparé sur un wiki interne, et qui a abouti à la mise en ligne de l'article saison sur Vikidia.
Voir Projet saisons automne 2006

Description du projet sur les saisons : Utilisateur:Zyacat/Projet Saison

Démarche d'une école de Wattrelos - responsable Thomas

Projet de "cartes d'identité" des objets célestes (planètes, satellites, etc.) par une école de Wattrelos (département du Nord).

Voir Astronomie

Institut saint Jean Bosco - responsable JeanT

Projet concernant deux classes de 6e de l'Institut saint Jean Bosco - Lanrodec 22170 (Bretagne).

Travail de rédaction d'articles sur des personnages bibliques s'inscrivant dans la séquence d'étude des textes fondateurs.

Crédits


Source : cette page a été partiellement adaptée de la page Wikipédia:Projets pédagogiques de Wikipédia.