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Vikidia:Projets pédagogiques : Différence entre versions

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(Année scolaire 2010-2011)
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===Domaine d'intervention===
 
===Domaine d'intervention===
* La [[Vikidia:Liste des articles sélectionnés par Wikipédia Junior|liste d'articles de Wikipédia sélectionnés originellement pour le projet Wikipédia Junior]] regroupe par thème environ {{formatnum:2000}} articles qui ont été jugés appropriés pour une encyclopédie junior. Cette liste est indicative, mais vous pouvez y prendre tous les intitulés d'articles que vous allez créer, ou vous en servir comme exemple des thèmes et intitulés à choisir.
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* Vous pouvez aussi vous inspirer de '''[[Vikidia:Liste d'articles attendus par domaine (1)]]''' (pour les sujets scientifiques) et '''[[Vikidia:Liste d'articles attendus par domaine (2)]] ''' (pour les sujets sciences humaines, et économie) et '''[[Vikidia:Liste d'articles attendus par domaine (3)]]''' pour les articles relatifs à divers domaines de la vie sociale (religion, loisirs, vie en société...), aux Arts et à la Littérature). Ces listes sont indicatives et peuvent être complétées si des sujets d'articles vous semblent manquer.
 
*'''Corrections et amélioration d'articles existants :''' Il est non seulement permis mais aussi souhaitable que les contributeurs améliorent des articles qu'ils n'ont pas créés. Ce type d'intervention (comme la correction de l'[[orthographe]]) peut être un axe d'intervention de votre projet, si vous estimez que vos élèves peuvent faire un bon travail dans ce domaine, et si vous y voyez un intérêt. Voyez la [[:Catégorie:Ébauche]].
 
*'''Corrections et amélioration d'articles existants :''' Il est non seulement permis mais aussi souhaitable que les contributeurs améliorent des articles qu'ils n'ont pas créés. Ce type d'intervention (comme la correction de l'[[orthographe]]) peut être un axe d'intervention de votre projet, si vous estimez que vos élèves peuvent faire un bon travail dans ce domaine, et si vous y voyez un intérêt. Voyez la [[:Catégorie:Ébauche]].
 
*Avec un peu d'expérience, il est possible, même pour les élèves, de participer à la gestion, la maintenance de l'encyclopédie, et découvrir les outils développés à cette fin :
 
*Avec un peu d'expérience, il est possible, même pour les élèves, de participer à la gestion, la maintenance de l'encyclopédie, et découvrir les outils développés à cette fin :
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== Ressources sur l'utilisation des wiki en éducation ==
 
== Ressources sur l'utilisation des wiki en éducation ==
  
=== Sur Vikidia ===
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=== L'aventure documentaire ===
* '''[http://blog.wikimedia.fr/la-documentation-et-vikidia-1494 La documentation et Vikidia]''', Michel Barré, sur le blogue de Wikimédia France. ''Michel Barré est un enseignant à la retraite, il a pris part au mouvement de la pédagogie Freinet et est l’auteur du livre'' L’aventure documentaire ''[http://temoignage.barre.pagesperso-orange.fr/m5.html disponible en ligne sur son site].''
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Nous vous recommandons de l'ouvrage disponible en ligne '''''[http://temoignage.barre.pagesperso-orange.fr/m5.html L'aventure documentaire, une alternative aux manuels scolaires]''''', 1982, texte remis à jour et restructuré en 2008, Michel Barré.
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Ce livre porte sur l'expérience de revue documentaire ''Bibliothèque de Travail'' éditée par l'ICEM-Pédagogie Freinet, et la pratique de classe d'utilisation et de production documentaire. Ses nombreuses indications sont pour la plupart valables ou transposables dans le contextes de nouveaux outils disponibles, notamment Vikidia. Le livre traite de l'utilisation des ressources documentaires en classe, de leur production collective telle qu'elle avait lieu pour la brochure ''Bibliothèque de Travail'' mais aussi d'autres aspects comme la préparation et la conduite de sorties de classe. L'auteur, enseignant retraité, s'intéresse par ailleurs de près et suit l'évolution de ce wiki.
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* Du même auteur : '''[http://blog.wikimedia.fr/la-documentation-et-vikidia-1494 La documentation et Vikidia]''', Michel Barré, sur le blogue de Wikimédia France.
  
 
=== Sur les wikis ===
 
=== Sur les wikis ===
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<!--=== Liste de discussion ===
 
<!--=== Liste de discussion ===
 
* la [http://liste.wikiprof.net/listinfo.cgi/wikiprof-wikiprof.net liste de discussion des wikiprofs] ; ouvertes à toutes les utilisations de wiki en éducation, n'hésitez pas à vous inscrire. Les archives sont publiques. - plus en ligne-->
 
* la [http://liste.wikiprof.net/listinfo.cgi/wikiprof-wikiprof.net liste de discussion des wikiprofs] ; ouvertes à toutes les utilisations de wiki en éducation, n'hésitez pas à vous inscrire. Les archives sont publiques. - plus en ligne-->
 
=== Livre ===
 
* ''[http://pagesperso-orange.fr/temoignage.barre/m5.html L'aventure documentaire, une alternative aux manuels scolaires]'' Ouvrage de Michel Barré, basé sur l'expérience de l'édition documentaire au sein de l'ICEM-Pédagogie Freinet, notamment la revue Bibliothèque de Travail. Texte remis à jour et restructuré en 2008, disponible en ligne.
 
  
 
==Projets actuels==
 
==Projets actuels==
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=== Année scolaire 2011-2012 ===
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*[[Projet:Encbw (LLN - Belgique)]]
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*[[Projet:AVHsixieme]]
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*[[Projet:Accompagnement personnalisé 2]], coordonné par {{u|Panourgos}}
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*[[Projet Ecole Pasteur de Fontenay-sous-Bois]] coordonné par {{u|Wismo}}
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*[[Projet:Collège Maupassant, Limoges]] coordonné par {{u|Véga}}
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*[[Projet:CDI 6è Pont-Evêque]]
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=== Année scolaire 2010-2011 ===
 
=== Année scolaire 2010-2011 ===
 
* [[Projet:Stage wiki 2011]], coordonné par {{u|Panourgos}}.
 
* [[Projet:Stage wiki 2011]], coordonné par {{u|Panourgos}}.
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* [[Projet:Écoles de la Loire]], coordonné par {{u|Vikiwi}}.
 
* [[Projet:Écoles de la Loire]], coordonné par {{u|Vikiwi}}.
 
* [[Projet:Collège les Ancizes]], coordonné par {{u|Céline}}.
 
* [[Projet:Collège les Ancizes]], coordonné par {{u|Céline}}.
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* [[Projet:Collège Ronsard]], coordonné par {{u|cloac}}.
  
 
=== Année scolaire 2009-2010 ===
 
=== Année scolaire 2009-2010 ===

Version du 16 février 2012 à 12:55

Si vous êtes enseignant dans une école primaire ou secondaire, nous vous encourageons à utiliser Vikidia dans votre classe comme un outil pédagogique et un exemple de site web collaboratif.

Des projets pédagogiques peuvent être menés sur Wikipédia, en général au sein d'universités ou de lycées. L'utilisation dans un cadre scolaire est par ailleurs le principal objectif des projets homologues de Vikidia en allemand (grundschulwiki) et en néerlandais (wikikids.nl).

Les intérêts de ce type de travail sont l’interaction avec une communauté de travail réelle, mais aussi la satisfaction d'une production immédiatement publiée et disponible en ligne. Le fruit du travail des élèves est appelé à rester en ligne, voire à servir de référence plutôt qu’à être oublié après son rendu sur papier.

Recommandations principales

Gardez à l'esprit les points suivants :

  1. Participez vous-même à Vikidia avant de lancer un tel projet. Créez votre compte d'utilisateur, et participez un temps suffisant pour vous familiariser avec le fonctionnement de ce wiki afin de faire l'expérience du processus de rédaction, des échanges et réactions des utilisateurs face aux autres contributeurs. Voyez en quoi il répond à votre projet et proposez éventuellement les aménagements qui vous paraissent utiles. Une bonne habitude du wiki vous sera utile afin de mieux organiser votre projet et de mieux coordonner le travail de vos élèves.
  2. Prévenez les autres contributeurs. Quand vous commencez un tel projet, décrivez brièvement ce que vous faites ou allez faire sur cette page (dans la section « Projets actuels ») ou laissez une note sur la page des Bavardages. Il est conseillé par la suite de créer une sous-page dédiée à votre projet. Définissez les objectifs, sélectionnez les articles.
  3. Respectez le wiki. N'encouragez pas vos élèves à créer des pages sans signification ou à ajouter du contenu non approprié sur des pages existantes. Bien que cela puisse être nettoyé, un excès de contributions non appropriées risque de nuire à l'ensemble du projet. De plus, si vos élèves éditent des articles anonymement, ils pourraient être bloqués au motif de « vandalisme ».
  4. Choisissez un ou plusieurs sujets que vous et vos élèves connaissez. Développez un objectif précis pour vos élèves. Nous laissons bien sûr le choix du sujet à votre imagination et à vos compétences ! Demandez aux élèves d'écrire sur ce qu'ils connaissent, et encadrez-les dans les recherches documentaires pour qu'ils puissent trouver ce qu'ils ne connaissent pas.
  5. Préparation : il est utile, sinon indispensable, qu'une phase de préparation précède les contributions des élèves. Cela peut inclure une phase de consultation simple de Vikidia. Un sujet peut être préparé avant sa mise en ligne ;
  6. Comptes utilisateurs. Quoiqu'il soit possible de mettre en ligne un texte préalablement rédigé collectivement, il est intéressant que chaque élève édite avec un compte qui lui soit propre. Cela permet un suivi des contributions et, pour les élèves, d'utiliser leur compte de leur propre initiative. Créez un compte pour chaque élève avec son prénom ou un pseudonyme. Pour respecter la vie privée (Vikidia est lisible par tous sur le web), il est fortement déconseillé d'utiliser le nom complet de l'élève, ou de donner des éléments personnels (famille, lieu d'habitation, etc.). Si vos élèves éditent sur Vikidia, ils voudront très probablement le faire sous le pseudonyme de leur choix. Ne créez pas des comptes utilisateur avec des numéros. Ce serait une source de confusion pour les autres utilisateurs que de relire des modifications faites avec des comptes identiques ou similaires.
  7. Niveau d'achèvement des articles : un wiki est un outil de rédaction, pas seulement de publication. Il est donc possible de mettre en ligne des articles non encore complètement aboutis, ni parfaitement propres du point de vue de la présentation ; pour ce qui est de la présentation, de la syntaxe wiki, les utilisateurs aguerris sauront certainement les corriger. Pourtant, du point de vue du contenu et de la rédaction, il est préférable que les articles publiés soient perçus comme un travail abouti de la part des élèves eux-mêmes, quoique susceptible d'être amendé et enrichi. En effet, le développement d'un article par d'autres participants est aléatoire et un article pauvre risque de le rester de nombreux mois.
  8. Lisez la documentation. Encouragez vos élèves à en faire de même, notamment les pages d'aide — cela devrait répondre à la plupart de leurs questions, voire aux vôtres.
  9. Copyright. Gardez à l'esprit que les articles de Vikidia sont publiés sous les licences libres : la Creative Commons (CC-BY-SA 3.0) et la licence de documentation libre GNU. Ce qui est sur Internet n'est le plus souvent pas libre ni sous une licence compatible avec ces licences, qu’il s’agisse de textes ou d’images. Produisez donc un travail original.
  10. Résumé et analyse. Nous apprécierions beaucoup que vous décriviez les résultats de votre travail, sur votre page de projet par exemple. Mentionnez en particulier les difficultés rencontrées, tant lors de la mise en place du projet que dans sa réalisation ou son aboutissement. Cette description fournira une aide utile pour une meilleure organisation des projets pédagogiques à l'avenir.

Suggestions et recommandations

Les règles de Vikidia sont un ensemble de recommandations, règles et pratiques qu'il peut être difficile d'assimiler dès la première participation. Les utilisateurs qui vous ont précédé aideront volontiers les nouveaux participants au fil de leurs contributions. Cependant, il vous est fortement recommandé de vous familiariser préalablement avec ces pratiques pour pouvoir apprendre les bons gestes à vos élèves.

Le choix des sujets et domaines sur lesquels vos élèves vont contribuer est particulièrement important. Vikidia est une encyclopédie et a des critères d'acceptation d'articles, même s'ils sont peu contraignants.

Domaine d'intervention

  • Vous pouvez aussi vous inspirer de Vikidia:Liste d'articles attendus par domaine (1) (pour les sujets scientifiques) et Vikidia:Liste d'articles attendus par domaine (2) (pour les sujets sciences humaines, et économie) et Vikidia:Liste d'articles attendus par domaine (3) pour les articles relatifs à divers domaines de la vie sociale (religion, loisirs, vie en société...), aux Arts et à la Littérature). Ces listes sont indicatives et peuvent être complétées si des sujets d'articles vous semblent manquer.
  • Corrections et amélioration d'articles existants : Il est non seulement permis mais aussi souhaitable que les contributeurs améliorent des articles qu'ils n'ont pas créés. Ce type d'intervention (comme la correction de l'orthographe) peut être un axe d'intervention de votre projet, si vous estimez que vos élèves peuvent faire un bon travail dans ce domaine, et si vous y voyez un intérêt. Voyez la Catégorie:Ébauche.
  • Avec un peu d'expérience, il est possible, même pour les élèves, de participer à la gestion, la maintenance de l'encyclopédie, et découvrir les outils développés à cette fin :
    • une tâche simple de maintenance : relier les pages, en créant des liens entre articles existants ;
  • adapter/simplifier : si la tâche vous parait abordables et formatrice pour vos élèves, il peut s’agir d'adapter des articles de Wikipédia et de les résumer en fonction des objectif propres de Vikidia.
Voir aussi la page Que faire sur Vikidia ?

Pratique

Une page dédiée vous permettra de présenter votre projet, tant à ses participants qu'aux autres utilisateurs de Vikidia. Vous pourrez ainsi :

  • présenter votre établissement ou formation ;
  • énoncer les objectifs ;
  • l’utiliser comme tableau de bord de votre participation, en indiquant la liste des participants, voire y associer les liens vers leur page de discussion et les pages spéciales qui permettent d'avoir la liste de leur contributions ;
  • donner ou échanger des conseils et indications méthodologiques ;
  • tout autre point qui vous semblera justifié.

En décrivant l'évolution de votre projet, non seulement vous aiderez les autres enseignants à mieux mener de futurs projets, mais vous pourrez également informer les Vikidiens (contributeurs de Vikidia) de l'état des lieux actuel.

Pour distinguer cette page de l'espace des articles encyclopédiques, son intitulé devra être de la forme : Projet:nom de votre projet .

Vous pouvez la créer en utilisant cette boîte :

Entrez ici le nom du projet sous la forme indiquée, par exemple Projet:École des marronniers

Ressources sur l'utilisation des wiki en éducation

L'aventure documentaire

Nous vous recommandons de l'ouvrage disponible en ligne L'aventure documentaire, une alternative aux manuels scolaires, 1982, texte remis à jour et restructuré en 2008, Michel Barré.

Ce livre porte sur l'expérience de revue documentaire Bibliothèque de Travail éditée par l'ICEM-Pédagogie Freinet, et la pratique de classe d'utilisation et de production documentaire. Ses nombreuses indications sont pour la plupart valables ou transposables dans le contextes de nouveaux outils disponibles, notamment Vikidia. Le livre traite de l'utilisation des ressources documentaires en classe, de leur production collective telle qu'elle avait lieu pour la brochure Bibliothèque de Travail mais aussi d'autres aspects comme la préparation et la conduite de sorties de classe. L'auteur, enseignant retraité, s'intéresse par ailleurs de près et suit l'évolution de ce wiki.

Sur les wikis

Voici une petite sélection d'articles externes qui présentent les avantages et inconvénients de l'utilisation d'un wiki dans le cadre scolaire. (La liste n'est pas récente et aurait besoin d'être mise à jour) :

Autres wikis

Il existe d'autres wikis en français destinés entièrement ou en partie aux enfants, comme Wikijunior, Wikiversité, et Wikiprof. Leur objectifs sont différents de ceux de Vikidia. N'hésitez pas à participer plutôt (ou aussi) à l'un d'eux s’il correspond plus à ce que vous voulez faire ou ce que vous voulez lire.

Voir la page Autres wikis pour enfants

Projets actuels

Année scolaire 2011-2012

Année scolaire 2010-2011

Année scolaire 2009-2010

Année scolaire 2008-2009

Vikidia a démarré l'année scolaire avec des établissements du Puy-de-Dôme (63) !

Collège Anna Garcin Mayade, Pontgibaud (63)

4e - Projet:Combrailles
NB : Ce collège a déjà réalisé des projets sur Vikidia en 2007-2008 (5e et 4e). Super méga cool !

Collège les Ancizes Comps (63)

4e - Projet:Les Ancizes Comps, coordonné par Céline, professeur-documentaliste, qui a déjà coordonné le projet:Collège Anna Garcin-Mayade (Pontgibaud, 63) en 2007-2008. Super méga cool !

Projets Lycée Jean Monnet (42)

Ces projets sont coordonnés par Panourgos.

Projet Seine-et-Marne(77)

La page de présentation de ce projet est ici.

Projet Latin Charles Péguy (79)

La page de présentation de ce projet est ici.

Année scolaire 2007-2008

École Léo Lagrange Wattrelos (59)

NB : Cette école a déjà réalisé un projet sur Vikidia en 2006-2007 ! Super méga cool !

Collège Painlevé (Seine-Saint-Denis)

Travail en classe de 5e. Objectif: compléter l'article 'Constantinople'
Voir Projet:CLGPainlevé

Collège Anna Garcin-Mayade (Pontgibaud, 63)

Travail en classe de 5e. Création et amélioration des articles Château fort et Chevalier. Au terme des IDD menés en 4e, les élèves contribuent aux articles Espagne et Angleterre Voir : projet Anna Garcin Mayade.

Année scolaire 2006-2007

Québec et île de la Réunion

Travail réalisé par deux classes de Québec (Canada) et deux classes de l'île de la Réunion préparé sur un wiki interne, et qui a abouti à la mise en ligne de l'article saison sur Vikidia.
Voir Projet saisons automne 2006

Description du projet sur les saisons : Utilisateur:Zyacat/Projet Saison

Démarche d'une école de Wattrelos - responsable Thomas

Projet de "cartes d'identité" des objets célestes (planètes, satellites, etc.) par une école de Wattrelos (département du Nord).

Voir Astronomie

Institut saint Jean Bosco - responsable JeanT

Projet concernant deux classes de 6e de l'Institut saint Jean Bosco - Lanrodec 22170 (Bretagne).

Travail de rédaction d'articles sur des personnages bibliques s'inscrivant dans la séquence d'étude des textes fondateurs.

Crédits


Source : cette page a été partiellement adaptée de la page Wikipédia:Projets pédagogiques de Wikipédia.