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(La qualité des documents)
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Évaluer la pertinence des documents est une tâche rude, et il est facile de se laisser abuser sur internet par des sites bien conçus, disposant d'un discours clair et pourtant dispensant des informations erronées. Pour évaluer la pertinence d'une information que nous avons cherchée pour améliorer un article de Vikidia, il faut se poser les questions suivantes :
 
Évaluer la pertinence des documents est une tâche rude, et il est facile de se laisser abuser sur internet par des sites bien conçus, disposant d'un discours clair et pourtant dispensant des informations erronées. Pour évaluer la pertinence d'une information que nous avons cherchée pour améliorer un article de Vikidia, il faut se poser les questions suivantes :
 
* Est-ce un détail ou est-ce fondamental, eu égard au contenu actuel de l'article encyclopédique ?  
 
* Est-ce un détail ou est-ce fondamental, eu égard au contenu actuel de l'article encyclopédique ?  
* Est-ce en rapport direct avec l'article de Vikida auquel je veux l'ajouter ?
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* Est-ce en rapport direct avec l'article de Vikidia auquel je veux l'ajouter ?
 
* L'information est-elle déja présente ailleurs dans l'encyclopédie (ou même dans le même article) ? Si oui, quelles sources sont-elles citées ?
 
* L'information est-elle déja présente ailleurs dans l'encyclopédie (ou même dans le même article) ? Si oui, quelles sources sont-elles citées ?
 
* Comment puis-je l'introduire logiquement dans l'article pour augmenter sa valeur encyclopédique ?
 
* Comment puis-je l'introduire logiquement dans l'article pour augmenter sa valeur encyclopédique ?

Version du 24 février 2012 à 14:42

Pour écrire un article encyclopédique, comme pour faire un exposé en classe, il est nécessaire de se documenter. Et qui dit « documentation » dit « estimer la valeur de ses sources », c'est-à-dire de l'origine de ses informations.

Pour évaluer des documents, il faut arriver à voir si les données qu'ils offrent sont valables et fiables ; mais aussi si les données qu'on recueille conviennent par rapport à la tâche à mener à bien : plus précisément aux besoins que le travail documentaire fait naître (autrement dit, juger à la fois de leur qualité — bonne ou mauvaise — et de leur pertinence — sont-elles appropriées ?).

Il s'agit d'une étape, d'une démarche encore plus importante à l'ère d'Internet, qui peut vite devenir passionnante, mais pas toujours facile à réaliser, pour les plus jeunes comme pour les grands ! Aussi cette page présente quelques repères utiles.

La qualité des documents

La qualité des documents est difficile à juger. Il faut se souvenir que tout document a été écrit par un être humain, et reflète donc l'avis de cette personne, qui est en principe discutable. Quand un site internet nous propose une information, nous pouvons la critiquer ainsi :

  • S'agit-il d'un site personnel ? du site d'une institution ? d'un blog ? du site d'entreprise ? d'une association ?
  • L'auteur du site est-il neutre, ou défend-il un point de vue ?

Les sites personnels, les forums de discussions et les blogs ne sont soumis à aucune vérification de la qualité des informations qu'ils véhiculent. De plus, les intervenants y sont rarement neutres. Les sites institutionnels (tels que ministère, université, organisme d'état) fournissent des informations officielles, de bonne qualité, mais en nombre limité. Les associations défendent les intérêts d'une catégorie de la population, les informations qu'elles véhiculent sont souvent de bonne qualité, mais pas toujours neutres. Enfin, les sites d'entreprises fournissent des informations claires, mais rarement neutres, car elles défendent souvent leur activité commerciale.

Mais si certaines informations ne peuvent pas se trouver sur des sites jugés fiables, il faut alors procéder par recoupement entre sites et ouvrages papier. Pour s'assurer de la fiabilité d'une information, il faut chercher deux choses :

  • Y a-t-il d'autres documents qui disent la même chose ?
  • Y a-t-il des documents qui disent autre chose, qui disent les choses autrement, voire qui disent le contraire ?
  • Peut-on trouver des avis de spécialistes sur le sujet ?
  • Ces avis suivent-ils une logique rationnelle ou sont-ils inspirés par l'intuition ?

Si des opinions différentes existent, il convient de rapporter l'ensemble des points de vue dans un article encyclopédique. Il faut cependant distinguer les opinions officielles ou officieuses, polémiques ou consensuelles, rationelles ou intuitives. Pour cela, il faut vérifer les sources de nos sources : sur quoi se base la personne qui a écrit le site que nous consultons ?

La pertinence des documents

Évaluer la pertinence des documents est une tâche rude, et il est facile de se laisser abuser sur internet par des sites bien conçus, disposant d'un discours clair et pourtant dispensant des informations erronées. Pour évaluer la pertinence d'une information que nous avons cherchée pour améliorer un article de Vikidia, il faut se poser les questions suivantes :

  • Est-ce un détail ou est-ce fondamental, eu égard au contenu actuel de l'article encyclopédique ?
  • Est-ce en rapport direct avec l'article de Vikidia auquel je veux l'ajouter ?
  • L'information est-elle déja présente ailleurs dans l'encyclopédie (ou même dans le même article) ? Si oui, quelles sources sont-elles citées ?
  • Comment puis-je l'introduire logiquement dans l'article pour augmenter sa valeur encyclopédique ?

Si un document ne nous apporte que des informations mineures ou sans rapport avec le sujet que nous voulions améliorer, on peut ou bien en profiter pour enrichir un autre article, ou bien continuer à chercher un meilleur document.

Ressources utiles

Ne sont ici fournies que des ressources en ligne pouvant être complémentaires de ressources « papier ».

Pour bien définir un sujet

Pour développer un sujet

Ressources générales

  • Wikipédia francophone (encyclopédie générale libre et collaborative comme Vikidia, mais pour les « grands  ») :
    • si on la consulte juste, mais reprend certaines idées tout en les formulant, organisant autrement : juste citer l'article. Par exemple : (plus tard) ;
    • par contre, si on utilise en copiant-collant des passages ou la totalité, le plus simple est d'indiquer {{SourceWP:nom de l'article sur Wikipédia}}.
  • MSN Encarta (encyclopédie générale en partie gratuite)

Ressources spécialisées

  • Infovisual (dictionnaire visuel sur la biologie végétale, animale, le corps humain ou les transports)
  • Je sais tout (encyclopédie sur les « hommes de la découverte », la science, la nature, les animaux ou les plantes)
  • Atlas des champignons (descriptions d'espèces détaillées et illustrées)
  • Cyber flag (encyclopédie des drapeaux, armes et hymnes des nations, États, territoires ou provinces du monde, institutions et organisations internationales...)
  • Les oiseaux (portail et guide encyclopédique de l'avifaune avec des fiches descriptives des oiseaux du monde)

Images

  • wikitheque : aide à trouver une image libre (qu'on a le droit d'utiliser pour Vikidia)
  • Beeldbank la banque d'image de Wikikids.nl, les images sont libre également, le site est en néerlandais.

Voir aussi